Unit 4 Lesson 19说课稿 -2024-2025学年冀教版八年级英语下册[001].docxVIP

Unit4Lesson19说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“Unit4Lesson19说课稿-2024-2025学年冀教版八年级英语下册”本节课选自冀教版八年级英语下册第四单元，主题为“Describeyourpast”。本节课主要围绕一般过去时态，教授如何描述过去的经历和事件。通过本节课的学习，学生将掌握一般过去时的构成、用法及关键句型，提高学生运用英语描述过去事件的能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述过去事件的词汇和句型，学生将提高语言表达能力，能够自信地描述个人经历；通过了解不同文化背景下的过去时态使用差异，增强文化意识；通过分析、比较和归纳一般过去时的规则，锻炼逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习与合作交流，学生将提升学习效率，形成有效的学习策略。

重点难点及解决办法

重点：掌握一般过去时的构成、用法及描述过去事件的词汇和句型。

难点：正确区分一般现在时和一般过去时；准确运用过去时描述事件。

解决办法：

1.通过引入过去事件的真实例子，帮助学生理解一般过去时的概念。

2.利用图表和时间轴辅助学生区分一般现在时和一般过去时。

3.设计情境练习，让学生在实际语境中使用一般过去时描述个人经历。

4.对学生进行个别指导，针对不同学生的掌握情况，提供个性化的反馈和纠正。

5.安排小组讨论，鼓励学生合作学习，共同解决使用时态时遇到的问题。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示范，传授一般过去时的语法规则和用法。

2.情境教学法：创造实际情境，让学生在模拟的过去事件中练习使用目标语言。

3.任务型教学法：设计具体任务，鼓励学生通过合作完成对话和短文，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示语法点、例句和练习，增强视觉冲击，提高注意力。

2.教学软件：利用互动式英语学习软件，让学生在电脑或平板上进行个性化学习和自我检测。

3.网络资源：整合网络资源，如在线视频、听力材料，丰富教学内容，提高学习兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张过去旅行的照片，询问学生：“你们能描述一下这张照片中的场景吗？”

回顾旧知：回顾上一节课学习的现在进行时，让学生举例说明正在进行的动作。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍一般过去时的构成，包括动词的过去式变化规则。

举例说明：用几个简单的故事例子来展示一般过去时的用法，如：“昨天我去了公园。”

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并写下自己昨天的活动，然后用一般过去时描述。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据教师提供的情境，尝试用一般过去时造句。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正时态错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的学习内容进行简要回顾，强调一般过去时的关键点，并鼓励学生在日常生活中尝试使用。

5.作业布置（约5分钟）

布置学生完成一篇短文，要求用一般过去时描述一次难忘的经历，并在下节课前提交。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《FromLondontoCairo:AJourneyintheTwentiethCentury》的节选，讲述作者在过去的一次旅行中的经历。

-《TheLifeofaChild:YesterdayandToday》的片段，对比过去和现在儿童的日常生活。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集有关历史事件或个人过去经历的英文资料，分析其中的时态使用。

-创作一个小故事，用一般过去时描述一个有趣的假期经历，并在班级内分享。

-观看英文纪录片，关注其中的过去时态使用，记录下至少五个例子，并尝试用自己的语言复述。

-探究不同英语国家在描述过去事件时文化和习惯上的差异，比如在美国英语和英国英语中一般过去时的使用。

-完成在线英语学习平台上的相关练习，巩固一般过去时的用法。

-阅读英文日记或回忆录，分析作者如何运用一般过去时来描述过去的情感和经历。

-与同学组成学习小组，共同创作一个关于学校历史的小册子，用英文撰写，注重时态的正确使用。

-撰写一篇关于自己家庭过去某个时期的变迁的英文文章，分享给家人或朋友，并讨论他们过去的经历。

-定期参加英语角或语言交流活动，练习用英语讲述过去的故事和经历，提高口语表达能力。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.利用情境教学法，通过模拟真实的过去事件，让学生在情境中自然地学习和使用一般过去时，提高了学习的趣味性和实用性。