4 团团圆圆过中秋说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

4团团圆圆过中秋说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《4团团圆圆过中秋》是2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版教材中的一个章节。本节课主要围绕中秋节的传统文化和习俗展开，旨在让学生了解中秋节的来历、习俗，感受团圆、和谐的亲情氛围，培养学生的民族自豪感。通过本节课的学习，学生将能够认识到传统节日的意义，学会关爱家人，传承中华优秀传统文化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是文化认同感，通过了解中秋节的传统习俗，增强对中华优秀传统文化的认同和热爱；二是社会参与与责任感，通过参与节日活动，学会关爱家人，懂得家庭和谐的重要性；三是道德品质的培养，通过节日的庆祝活动，培养学生的礼貌、尊敬和感恩的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经接触过一些关于中国传统节日的知识，如春节、端午节等，对节日的基本概念和庆祝方式有一定的了解。此外，他们可能已经从家庭和日常生活中对中秋节有所耳闻，知道吃月饼、赏月等简单习俗。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，他们喜欢通过故事、游戏和动手操作来学习新知识。学生的表达能力、观察能力和合作能力正在发展，他们善于模仿和参与互动活动，喜欢通过亲身实践来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对中秋节的深层文化内涵理解不足，需要通过具体的实例和情境来帮助理解。此外，对于一些抽象的概念，如“团圆”的意义，学生可能难以完全理解，需要教师通过具体事例和生活经验来引导。同时，部分学生在参与课堂活动时可能会感到害羞或不愿意表达，需要教师的鼓励和支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解中秋节的历史背景、传统习俗，引导学生理解节日的文化内涵。

2.讨论法：组织学生分组讨论中秋节的庆祝方式，分享各自家庭的中秋节故事，增强学生的参与感和交流能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟中秋节的庆祝场景，提高学生的实践操作能力和情感体验。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示中秋节相关的图片、视频，增加教学的直观性和生动性。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动问答，检验学生对课程内容的掌握情况。

3.实物展示：准备月饼等实物，让学生亲自观察和品尝，增强学生的感官体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道中秋节吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中秋节的图片或视频片段，如赏月、吃月饼的情景，让学生初步感受中秋节的氛围。

简短介绍中秋节的基本概念、起源和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、传统习俗和象征意义。

过程：

讲解中秋节的定义，包括节日的起源、历史发展和主要习俗。

详细介绍中秋节的象征物，如月饼、嫦娥、玉兔等，使用图片帮助学生理解。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中秋节庆祝活动案例进行分析，如赏月、猜灯谜、吃月饼等。

详细介绍每个案例的背景、习俗和参与方式，让学生全面了解中秋节的多样性。

引导学生思考这些习俗对家庭团圆和社会和谐的影响，以及如何在中秋节期间表达对家人的关爱。

小组讨论：让学生分组讨论如何在中秋节期间传承和发扬传统文化，并提出创新性的庆祝方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论，如中秋节的习俗、家庭团圆的意义等。

小组内讨论该主题的现实意义、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节的基本概念、传统习俗、案例分析等。

强调中秋节文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中秋节的文化内涵。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中秋节的小作文或绘制一幅中秋节的画作，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个