第一单元《方法导航 设计制作》第1课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版.docx

第一单元《方法导航设计制作》第1课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元《方法导航设计制作》第1课时（说课稿）-2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版

教材分析

《方法导航设计制作》是2024-2025学年六年级上册综合实践活动浙教版教材第一单元的内容。本节课为第1课时，旨在引导学生通过实际操作，掌握设计制作的基本方法，提高学生的实践创新能力。本节课与课本关联紧密，通过分析教材，结合学生实际情况，将教学内容分为设计原则、制作步骤、实践操作三个部分，以培养学生的设计思维和动手能力。

核心素养目标

1.培养学生的问题解决能力，通过设计制作活动，引导学生运用所学知识解决实际问题。

2.发展学生的创新思维，鼓励学生在设计制作过程中尝试新颖的方法和思路。

3.增强学生的动手实践能力，通过实际操作，提高学生的手工技能和审美鉴赏能力。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的知识基础和实践能力，他们对于理论知识有一定的理解，但更加倾向于通过实际操作来学习和掌握新知识。在知识层面，学生已经接触过一些设计原理和制作技巧，但缺乏系统性的整合和实践。在能力方面，学生的观察能力和动手能力正在发展中，需要通过具体的活动来进一步锻炼和提高。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，对于新鲜事物充满兴趣，但注意力有时容易分散。在行为习惯上，学生可能存在一定的依赖性，需要引导他们独立思考和解决问题。此外，学生在团队协作方面有待加强，需要通过课程学习来培养他们的合作精神和沟通能力。

对于本课程的学习，学生的兴趣和积极性将是推动他们深入学习的关键。然而，由于学生的自制力有限，可能会出现学习过程中半途而废的情况，因此，在教学过程中需要不断激发学生的学习兴趣，同时培养他们的耐心和毅力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解设计原则，引导学生通过案例分析和讨论，深入理解设计理念。

2.设计项目导向学习活动，让学生分组完成设计制作任务，通过实践操作提升技能。

3.利用多媒体教学资源，如视频和演示文稿，展示设计制作过程，增强学生的学习兴趣和视觉效果。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将开始学习《方法导航设计制作》这一单元的第一课时。在这个单元中，我们将学习如何将设计理念转化为具体的制作过程。首先，请大家回想一下，我们在日常生活中都见过哪些设计制作的作品？（学生回答）很好，那么这些作品是如何从想法变为现实的呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.讲解设计原则

（1）美观性：设计要符合人们的审美观念，让人看起来舒服、愉悦。

（2）实用性：设计要满足实际使用需求，不能只追求美观而忽略功能。

（3）创新性：设计要有新颖独特的想法，不能抄袭别人的作品。

（4）可持续性：设计要考虑环保和资源利用，尽量减少对环境的影响。

3.案例分析与讨论

现在，请大家看这个案例（展示一个成功的设计制作案例），它体现了我们刚才提到的哪些设计原则呢？（学生回答）很好，这位同学说得非常准确。接下来，我想请大家分成小组，每组选择一个设计作品，分析它是否符合上述设计原则，并讨论如何改进。每组有5分钟的时间，请开始你们的讨论。

（学生分组讨论，老师巡回指导）

4.分享与总结

时间到了，请各组代表分享一下你们的讨论成果。每组派一名代表发言，其他同学注意听，等会儿我们来进行总结。

（学生分享，老师总结）

5.设计制作实践

现在，我们已经了解了设计原则，接下来就是动手实践的时候了。请大家拿出准备好的材料，根据我们刚才讨论的设计原则，尝试设计并制作一个简单的作品。在制作过程中，请注意以下几点：

（1）充分发挥你们的创意，设计出独特、实用的作品。

（2）注意安全，使用工具时要小心谨慎。

（3）在制作过程中，可以相互交流、协作，共同完成任务。

（学生动手制作，老师巡回指导）

6.成果展示与评价

作品制作完成后，请各组将作品展示在讲台上，并简单介绍一下你们的设计思路和制作过程。其他同学注意观察，等会儿我们来进行评价。

（学生展示作品，老师组织评价）

7.总结与反思

（1）你们在设计制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？

（2）通过这节课的学习，你们认为自己哪些方面得到了提升？

（3）今后在生活和学习中，你们将如何运用所学的设计原则？

请各组代表发言，分享你们的思考和感悟。

（学生总结反思，老师点评）

8.课堂小结

今天我们学习了设计制作的基本原则，并通过实践操作，体验了从设计到制作的全过程。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的创新能力。下节课，我们将继续学习这个单元的其他内容。希望大