Unit 3 Transportation Lets Spell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docxVIP

Unit3TransportationLetsSpell（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册Unit3Transportation中的LetsSpell部分。本节课主要围绕字母组合发音规则进行教学，内容包括：

1.学习字母组合sh的发音规则；

2.学习字母组合th的发音规则；

3.学习字母组合ch的发音规则；

4.通过练习，巩固所学字母组合的发音；

5.运用所学知识，完成相关练习题。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确识别并拼读包含字母组合sh,th,ch的单词，提高准确发音和流利朗读的能力。

2.文化意识：通过学习与交通相关的词汇，学生能够了解和认识不同交通工具在生活中的作用，增强对现代社会交通文化的理解。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和归纳字母组合发音规律的能力，提升逻辑思维和问题解决能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习和互动交流，提高自主学习英语的兴趣和效率。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握字母组合sh,th,ch的正确发音。

②能够在句子中正确运用这些字母组合发音规则拼读单词。

③通过练习，熟练运用所学知识完成相关任务。

2.教学难点

①区分字母组合sh与ch的发音，避免混淆。

②在实际语境中正确运用字母组合th的不发音情况（如this中的th是不发音的）。

③在复杂句子中，学生可能难以准确判断并运用字母组合的发音规则，尤其是在包含多个字母组合的单词中。

④学生可能对于如何将所学发音规则应用到新单词中感到困难，需要大量的练习和巩固。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

2.软件资源：互动式白板软件、PPT演示文稿

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：英语学习软件（如点读笔）、在线英语学习平台

5.教学手段：实物交通工具模型、发音卡片、字母组合练习册、音频资料（单词发音示例）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对字母组合发音规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，我们在日常生活中会用到很多交通工具，你们知道它们用英语怎么表达吗？它们有什么共同的特点吗？”

-展示一些交通工具的图片，如bus,car,train等，让学生观察并发现它们的名字中都有特殊的字母组合。

-简短介绍本节课将要学习的字母组合sh,th,ch的发音规则，为接下来的学习打下基础。

2.字母组合发音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解字母组合发音规则的基本概念和发音方法。

过程：

-讲解字母组合sh,th,ch的定义和发音规则。

-使用PPT展示字母组合的发音口型和发音示例，帮助学生形象地理解发音方法。

-通过实例单词，如ship,think,thumb等，让学生跟读并实践发音。

3.字母组合发音案例分析（20分钟）

目标：通过具体单词和句子，让学生深入了解字母组合发音规则的实际应用。

过程：

-选择几个含有字母组合sh,th,ch的典型单词，如shell,thumb,chair等，进行分析。

-详细介绍每个单词的发音，让学生注意字母组合的发音位置和发音特点。

-通过例句，如Shehasashell.，Ithinkitsachair.等，让学生在句子中练习字母组合的发音。

-小组讨论：让学生分组讨论如何通过字母组合发音规则来正确拼读新单词，并提出自己的学习方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个含有字母组合sh,th,ch的句子进行讨论。

-小组内讨论句子的发音难点和解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对字母组合发音规则的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括句子的发音难点、解决策略和自己的学习方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调字母组合发音规则的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课学习的字母组合sh,th,ch的发音规则和实际应用。

-强调正确掌握字母组合发音规则对于提高英语发音和阅读能力的重要性。

-布置课后作业：让学生找出并拼读一些含有字母组合sh,th,ch的新单词，巩固学习效果。

六、知识点梳理

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