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Unit 4 Exploring the Topic-Thinking Skills说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit 4 Exploring the Topic-Thinking Skills说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docx

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Unit4ExploringtheTopic-ThinkingSkills说课稿2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

一、教学内容

本节课为2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册Unit4ExploringtheTopic-ThinkingSkills。本单元主要围绕探索主题和培养思考技能展开。教学内容包括:

1.学习并运用词汇:explore,topic,thinkingskills,imagination,creativity等;

2.理解并讨论文章《ExploringtheTopic》的主旨大意,分析文章结构和作者观点;

3.学习如何运用思维导图来整理和归纳信息;

4.通过小组讨论和角色扮演等活动,提高学生的合作能力和创造性思维;

5.培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维等思考技能。

二、核心素养目标

1.语言能力:学生能够准确使用本单元词汇和句型进行表达,理解并讨论探索主题相关内容。

2.思维品质:培养学生运用思维导图整理信息的能力,提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化意识:通过了解不同领域的探索主题,增强学生对多元文化的认识和理解。

4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力,提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇,能够进行简单的日常交流,对英语学习有一定的了解。

2.学习兴趣:学生对探索未知领域充满好奇心,对于能够实践和动手操作的活动感兴趣。学习能力:学生具备基本的听说读写能力,能够跟随课堂活动进行学习。学习风格:学生偏好互动式和参与式的学习方式,对于合作学习表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解复杂文章结构和抽象概念时可能会感到困难;在运用思维导图进行信息整理时可能不知如何下手;在小组讨论中可能会因为语言表达能力有限而难以充分表达自己的观点。

四、教学资源

1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、音响设备

2.课程平台:学校英语学习管理系统

3.信息化资源:电子课本、在线英语学习资源库、思维导图制作软件

4.教学手段:小组讨论、角色扮演、思维导图、互动式教学活动

五、教学过程设计

一、导入环节(5分钟)

1.创设情境:利用多媒体展示一幅宇宙探索的图片,引导学生观察并提问:“你们对宇宙探索有什么想法?你们认为探索的意义是什么?”

2.提出问题:邀请学生分享他们对探索主题的看法,并提问:“你们认为探索主题与我们的学习有什么关系?”

3.激发兴趣:告诉学生本节课我们将学习如何探索主题,并运用思维导图来整理和归纳信息。

二、讲授新课(20分钟)

1.词汇学习(5分钟)

-展示单元词汇表,让学生跟读并模仿发音。

-通过图片和例句帮助学生理解词汇含义。

-学生进行小组活动,用新词汇造句。

2.文章阅读(10分钟)

-让学生阅读《ExploringtheTopic》一文,理解文章主旨。

-教师提问,检查学生对文章内容的理解。

-讨论文章结构和作者观点,引导学生思考。

3.思维导图制作(5分钟)

-介绍思维导图的基本概念和制作方法。

-教师示范如何根据文章内容制作思维导图。

-学生分组,尝试制作自己的思维导图。

三、巩固练习(10分钟)

1.小组讨论(5分钟)

-学生在小组内展示自己的思维导图,并解释其内容。

-小组成员互相提问,讨论思维导图中的信息。

2.角色扮演(5分钟)

-学生分成小组,每组选一个探索主题。

-学生扮演探索者,用英语介绍他们的探索计划和预期成果。

四、课堂提问与师生互动(10分钟)

1.教师提问:

-“你们认为探索主题与日常生活有什么联系?”

-“在制作思维导图时,你们遇到了什么困难?如何解决的?”

-“通过本节课的学习,你们有哪些收获?”

2.学生回答问题,教师给予反馈和指导。

3.师生共同总结本节课的学习内容,强调思考技能的重要性。

五、创新环节(5分钟)

1.学生自由发挥,设计一个以探索主题为中心的小项目。

2.学生展示项目设计,其他学生提出建议和评价。

六、课堂总结(5分钟)

1.教师总结本节课的学习内容和学生的表现。

2.强调思考技能在学习中的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极运用。

总用时:45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-探索主题相关书籍:推荐学生阅读与探索主题相关的科普书籍,如《人类简史》、《未来简史》等,以加深对探索主题的理解。

-思维导图软件:介绍几款适合学生使用的思维导图软件,如MindManager、Xmind等,帮助学生更好地进行思维导图制作。

-英语学习平台:推荐学生使用英语学习平台,如BBCLearningEnglish、VOA

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