幼儿园：大班科学：安全警示员.docx

大班科学：安全警示员

活动目标：

1.了解动物朋友在遇到危险时的几种行为表现，尝试解读动物各种行为带给人类的启示。

2.通过观察、猜测、类比等方式主动探究动物的行为语言，大胆表达自己的发现，萌发持续探究动物行为的欲望。

活动准备：

经验准备：观察身边动物的行为表现

物质准备：小刺猬、出现了危险警示（表+贴纸）、关于自然灾害出现时动物成群逃跑的视频、图书、音频、动物迁徙的视频、教学ppt

活动过程

（一）观察猜测，激发兴趣

（导入语）前段时间，我们发现了蜻蜓，燕子等小动物会用他们的行为告诉我们天气变化，就像是天气预报员一样，1.观察猜测，出示刺猬卷起身子的图片，引导幼儿观察并猜测刺猬的状态。

今天我给你们带来一个好朋友，快看，他是谁？

他在干什么？他怎么了？

再仔细观察一下他的身体怎么样？他的刺怎么样？

2.出示小动物刺猬，制造时机激发刺猬的应激反应

今天老师那小刺猬带到了现场，在什么样的情况下他会出现像图片上那样的情况呢，那我们来验证一下

咦，小刺猬怎么了？小刺猬为什么会有这样的表现呢？

3.教师小结：原来，当他受到攻击的时候就卷起身子，竖起刺。这就是下刺猬面对危险的时候做出的反应。

（二）自主探究，辨析行为

1.话题交流，请幼儿说说自己在生活中见到过的小动物遇到危险时的状态。

那你见过其他小动物在遇到危险的时候会有怎样的表现呢。

2.个体操作，请幼儿找出小动物在遇到危险时所表现出来的警示行为。

老师这里，给你们收集了许多小动物的行为状态图，请你找一找哪些小动物的行为表现，是他遇到了危险。用警示标志贴出来。

3.集体分享，请幼儿大胆表达，分享自己的操作成果。

谁来分享一下，到底哪些动物遇到了危险，为什么呢？

4.教师小结：原来，不同的小动物在面对危险的时候会有不同的应对方法。猫和狗也像刺猬一样，在遇到危险的时候也会进入到防御的状态，乌龟和兔子在遇到危险的时候，会用躲藏起来的办法

（三）小组学习，共建经验

1.矛盾冲突，引发幼儿对“动物集体出行”这一图片的讨论。

咦，这里还有一张图片，有的人贴了警示符号，有的人没有贴，这张图片上是谁，他在干什么？

2.猜测分析，引导幼儿猜测动物朋友成群出行背后的原因。

那这些小动物成群结队的出行，你们觉得他们是遇到了什么样危险呢？

3.分组探索，提供书籍、视频、音频，请幼儿寻找动物朋友出现成群逃跑的现象的原因是什么。

其一：遇到了更为强大动物的追捕。

其二：可能是因为自然灾害而发生的危险。

4.教师小结：原来当自然灾难来临的时候，动物朋友也会集体出逃。我们会看到癞蛤蟆成群结队的上街；鱼儿从深海游到了浅海，还在海面上乱跳，我们的鸟朋友也会成片飞离。

（四）视频演绎，拓展经验。

1.引发讨论，在自然灾害面前，小动物们还会出现哪些反常的现象。教师根据幼儿的回答，梳理动物的异常行为。

除了集体出逃，动物还有哪些表现是告诉我们灾难即将来临呢。

其一：跑得快。其二：闹情绪

2.视频揭示，动物朋友强大的预知灾害的能力。

3.小结：孩子们，今天我们仔细观察到了动物在遇到危险时的行为表现，了解了行为背后的原因，在面对危险的时候，动物朋友就像一位位安全警示员，向我们人类提出安全警示，让我们可以提前做好预防和准备。真是我们人类的好朋友。

（五）持续观察，延展经验

其实，在大自然中，还有许多奇妙的语言呢，例如：小狗的尾巴就有他独特的语言，想不想和我一起继续去观察、去解读大自然的神秘语言呢？让我们一起出发吧！