幼儿园：大班社会：家务劳动我能行.docx

大班社会：家务劳动我能行

活动目标

1.认识、学习家务劳动中的新工具和新方法，并尝试运用新经验解决各种问题。

2.体验工具和方法带来的便捷，感受家务劳动的快乐，激起争做“家务劳动小达人”的积极意愿。

活动准备

1.绘本故事片段

2.抹布、魔力擦、清洁球、洗洁精、刨刀、叠衣板各种劳动工具

3.生活小妙招等的视频资料

活动设计

一、情境导入：发现家务劳动中的困惑

1.讲述故事片段《小威利做家务》，引发导幼儿围绕“做家务”展开讨论。

话题：

（1）小威利做了什么？他为什么会这么做？（想帮妈妈分担家务）

（2）结果呢？帮上忙了吗？

（3）为什么想要帮忙的小威利最后会让妈妈觉得他“碍手碍脚”呢？

2.围绕自身生活实际展开讨论：你有没有出现过“帮倒忙”的状况？

3.小结与过渡：

（1）看来，不论是小威利还是我们小朋友都想成为能够帮得上妈妈的“家务小达人”。

（2）那么，怎样才能做一个“家务小达人”在最短的时间里，最快地完成家务劳动呢？让我们一起来试一试吧！

二、使用工具：丰富对家务劳动的认知

1.实景游戏，发现、运用工具提升效率

场景1：擦桌子（提供抹布、魔力擦、清洁球、水、洗洁精等）

场景2：削苹果（提供刨刀、削苹果器、苹果若干）

场景3：叠衣服（提供衣服若干、叠衣板等）

2.讲解规则，幼儿自主选择场景，进入游戏。（每组5人）

3.经验分享：你找到了什么？（认识工具：魔力擦、苹果削皮机、快速叠衣板）它帮到你了么？

4.小结：小朋友们你们觉得这些工具厉害么？让我们赶紧把这些有用的工具，分享给小威利吧！你们看，我们找到的这些小工具，让做家务变得更轻松、更加事半功倍。

三、妙招助力：提升家务劳动的技能

1.可是解决了小威利的问题，我们又面临一个新的考验。

2.播放录像：妈妈的烦恼

烦恼1：套被套

烦恼2：徒手叠衣服

3.解决烦恼1：

（1）分组尝试套被套，并分享小组实践的成果。（例如：大家分工配合、使用夹子等）

（2）提出新要求：如果只有一个人，而且不能使用工具，你觉得可以完成么？

（3）播放视频：一人套被套的妙招

（4）幼儿运用妙招，再次尝试

4.解决烦恼2：

（1）提出要求：不使用任何工具怎样可以把衣服叠得又快又整齐？

（2）教师示范“三点叠衣法”

（3）幼儿人手一件验证方法

5.小结：当我们的身边没有工具的时候，我们也可以寻找和学习小妙招，这些方法同样能让我们成为家务小达人！

四、媒体介入：延展家务劳动的视野

1.播放各种工具及小妙招在生活中运用的视频。

2.总结：孩子们家务劳动不仅需要有一双勤劳的手，更加需要我们开动脑筋，发现有用的工具，学习巧妙的方法，这样我们才不会出现像小威利那样“帮倒忙”的情况，成为真正的“家务小达人”！