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大班语言：小树叶送给大树妈妈的一封信

活动目标：

1.欣赏散文，初步理解散文内容，知道秋天来临时树叶的变化，感受散文的优美意境。

2.体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。

3.尝试用前书写、表征的方式为妈妈写一封信，并能大胆地交流分享自己的想法和感受。

活动准备：

1.物质准备：PPT、自制信件、散文背景音乐、白纸、勾线笔、空信封

2.经验准备：已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验

活动过程：

一、导入，激发幼儿兴趣

1.有一片小树叶，它在春天里出生，经过了春天夏天的生长，来到了秋天，树叶会变成什么样子呢？(幼儿自由谈论)

师小结:秋天，树叶变黄了，变红了，从大树上飘落下来，离开了大树妈妈。

2.出示大树妈妈图：你们知道吗？今天大树妈妈来到了我们小朋友身边，一起欢迎一下吧！

今天，大树妈妈收到了一封信，猜一猜是谁写给大树妈妈的信呢？大树妈妈想请周老师来读一读，也请小朋友听一听到底是谁写给它的吧！

二、欣赏散文，初步理解散文内容

（一）完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》

师：是谁写给大树妈妈的信？大树妈妈收到信心情是什么样子的？（请幼儿学一学高兴的样子）小树叶给大树妈妈的信里都说了什么？

大树妈妈说它光顾着高兴，信里面的内容都没有听仔细，想请小朋友再听一次，然后告诉她好吗？

（二）分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大胆讲述

1.欣赏第一段散文

（1）秋天，大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服？（红色和黄色的衣服）为什么秋天来了，小树叶穿上了红色和黄色的衣服？

（2）小树叶们参加了什么活动？（小树叶旅行团）

2.欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解

小树叶参加的旅行团回去哪儿呢？听听看信里会怎么说！

（1）小树叶跟着秋风阿姨到过哪些地方？看到过哪些美丽的景色？(高高的立交桥，笔直的高速公路，金黄色的稻田，丰收的果园)

（2）小树叶看到这么美丽的景色很高兴，同时它又很难过，它想念妈妈了，小朋友，如果你是小树叶，跟妈妈分开了，你会想念妈妈吗？为什么？

3.欣赏第三段散文，通过扮演游戏，帮助幼儿更好地理解散文

我们继续来听一听，小树叶为何想念大树妈妈了呢？

（1）小树叶生病了，大树妈妈是怎么做的？你们的妈妈和小树叶的妈妈一样吗？如果你生病了，你们的妈妈是怎么做的？

（2）在信里，大树妈妈又是怎么照顾小树叶是怎样长大的呢？大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤中、阳光中吸取养分的？

（3）那么，每当大风大雨来临时，大树妈妈又是怎么做的？

4.欣赏结尾部分

师：小树叶很感谢大树妈妈，它对大树妈妈说了一些感谢的话，请小朋友听听是怎么说的？（请幼儿学一学）

三、为妈妈书写一封信

1.看完了这封信，大树妈妈非常高兴自豪，觉得小树叶长大了懂事了！小朋友们，如果让你们给自己的妈妈写一封信，你想对妈妈说些什么呢？

2.幼儿自由分组讨论，并动手为妈妈写一封信。

鼓励幼儿用表征、前书写的方式书写。

3.请个别幼儿进行交流分享。

四、活动结束

小朋友们，小树叶也想邀请大家去参加旅行团，让我们一起跟随小树叶们去看看幼儿园里美丽的秋景吧！