Unit 4 History and traditions Project说课稿 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit4HistoryandtraditionsProject说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4HistoryandtraditionsProject说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit4Historyandtraditions中的Project部分，来自2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第二册。本节课将围绕“探索中国传统文化”的主题，引导学生进行实践活动，包括对中国传统节日的调查、研究和展示。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已学习的Unit4中的Reading部分和Grammar部分相结合，复习巩固关于中国传统节日的词汇、语法知识，并在此基础上进行深入研究。通过实践活动，使学生能够运用所学知识，提高英语实际运用能力，同时加深对中国传统文化的了解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生将能够运用所学词汇和语法描述中国传统节日的习俗和历史背景，提高口头和书面表达能力。在文化意识方面，学生将深入了解中国传统节日的文化内涵，增强民族自豪感，促进文化传承。在思维品质方面，学生将通过小组合作，进行信息的搜集、分析和整合，发展批判性思维和创新思维，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国传统节日的初步知识，包括一些节日的名称、日期和基本习俗，以及一些基本的英语语法和词汇。

2.学生对于探索和学习中国传统文化表现出浓厚的兴趣，他们具备一定的自主学习能力和合作学习能力。在英语学习方面，学生喜欢通过实践活动来提高语言能力，他们倾向于通过讨论、演示和创作来展示自己的学习成果。学生的英语水平参差不齐，有的学生可能对英语表达较为自信，而有的学生可能在口语和写作方面存在障碍。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何准确使用英语表达中国传统节日的文化特征和习俗；如何在小组合作中有效沟通和分工合作；如何将所学的英语知识与实际的文化背景相结合，创作出具有深度和创意的展示内容。此外，对于一些英语基础较弱的学生来说，词汇和语法的掌握可能成为他们表达思想的障碍。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，激发学生的思维，让他们在交流中深入理解中国传统节日的文化内涵。

2.情境教学法：利用情境模拟，让学生在模拟的节日氛围中实践英语交流，增强语言实际运用能力。

3.项目式学习：引导学生参与项目活动，通过实际操作和成果展示，提高学生的综合运用能力和团队合作精神。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或视频资料，直观展示节日习俗和传统活动，增强学生的学习兴趣。

2.网络资源：利用网络资源，如在线词典和文化背景资料，帮助学生更深入地了解节日文化。

3.教学软件：使用教学软件进行互动练习，如在线问答和小组竞赛，提高学生的参与度和学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一系列中国传统节日的图片，如春节、中秋节、端午节等，引导学生回顾已知的节日知识。接着提出问题：“你们知道这些节日的英文表达吗？这些节日有哪些传统习俗？”通过这些问题激发学生的兴趣，并自然引入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示本节课的关键词汇和句型，如“festival”、“custom”、“traditionalfood”等，并解释它们在句子中的应用。接着，教师简要介绍每个节日的背景、习俗和相关的文化故事，让学生对中国的传统节日有更全面的了解。随后，教师组织学生进行小组讨论，分享自己最喜欢的节日及其原因，并在全班范围内进行交流。

在讨论结束后，教师播放一段关于中国传统节日的视频，让学生在实际语境中感受节日的氛围，并学习如何用英语描述节日习俗。视频结束后，教师引导学生总结视频中提到的节日习俗，并用英语表达出来。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，如填空、匹配、翻译等，让学生在纸上完成。这些练习旨在巩固学生对新词汇和句型的掌握，并检验他们能否将所学知识应用到实际情境中。教师巡视课堂，给予个别指导，确保每个学生都能正确理解和运用所学内容。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享他们在本节课中的学习心得，包括新学到的知识和对传统节日的新的认识。教师总结学生的发言，强调本节课的重点内容，并鼓励学生在日常生活中更多地了解和传承中国传统文化。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生选择一个中国传统节日，用英语写一篇短文介绍该节日的习