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工作任务与职业能力分析报告

随着经济的快速发展，人们的生活水平明显提高，汽车也逐

渐成为了当今社会生产、生活中不可缺少的交通工具。这也就促

使了汽车维修行业的快速发展。然而，当前汽车维修行业的相关

人才严重缺乏，尤其是合格的汽车维修人员短缺。为了满足汽车

运用与维修专业人才的需求，学校汽修专业建设小组组织了大规

模的调研活动，通过实地考察、走访、座谈、邀请专家讲座等形

式，获得了大量的调研数据资料，通过对这些数据资料的分析归

纳，结合岗位职业标准、工作职责范围、企业岗位对毕业生的能

力要求等明确了汽车运用与维修专业的服务面向，对汽车运用与

维修专业的人才培养目标及人才培养规格有了准确定位，解析出

职业岗位与工作任务和学习领域的关系，为汽车运用与维修专业

课程体系构建及课程改革奠定了良好基础。

一、指导思想

为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，全面落实

《推进职业教育改革发展行动计划》，响应《教育厅人力资源和

社会保障厅财政厅关于实施山西省高水平中等职业学校建设计

划的通知》文件精神，进一步提升学校服务经济社会发展、产业

结构调整升级的能力，扩大汽车运用与维修专业的服务区域，

根据汽修行业对技能型人才的需求，特召开典型工作任务与职业

能力分析会，确定专业技能方向，

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实现专业课程合理设置。

二、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美、劳等方

面全面发展的，具有良好的职业道德、创新精神、健康体魄和心

理素质，主要面向汽车后市场的技术服务领域企事业单位，培养

具备汽车维护、拆装、简单的故障诊断与排除的能力，能在生产、

服务第一线从事汽车机修、汽车电气维修、汽车维修业务接待的

工作，具有相应文化水平和良好职业素养，培养具有汽车运用与

维修专业基本理论知识和基本操作技能，能从事汽车运用与维修

工作，熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产组织方式，具

备汽车维修接待基本礼仪、掌握汽车售后服务接待基本方法、具

有较高接待服务质量，且具有职业生涯发展基础的高素质技能型

人才。

三、职业要求

（一）职业素养

1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业

规章制度。

2.具有良好的人际交往与团队协作能力。

3.吃苦耐劳，工作责任感强，工作执行力强。

4.具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力。

5.具有积极的职业竞争和服务的意识。

6.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。

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（二）知识要求

1.具有安全、文明生产、环境保护的相关知识和技能。

2.具有本专业必需的机械、电工电子等技术的应用能力。

3.具有借助工具书阅读一般汽车维修设备使用说明和汽车

维修技术资料的能力。

4.具有汽车电路图的识读能力。

5.具有规范使用汽车维修工具和常用检测仪器的基本知识。

6.具有汽车拆装、日常养护、使用的基本知识。

（三）能力要求

1.专业能力

培养学生按照一定方法独立完成任务能力，解决汽车检测与

维修技术应用等实际问题能力，评价结果的能力。具体专业能力

如下：

（1）具有计算机操作与应用能力。

（2）具有识图与绘图能力。

（3）具有汽车整车维修能力。

（4）具有各部件拆装维修能力。

（5）具有判断零部件质量能力。

（6）具有汽车售后维修服务能力。

（7）具有汽车装饰、美容的能力。

（8）具有汽车车身修复的能力。

（9）能规范使用汽车通用工具与专用工具。

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（10）了解汽车维修企业的生产过程，掌握汽车维修的质量

标准和安全要求，具有初步组织生产的能力。

（11）能分析和解决本专业的一般技术问题，具有计划、组

织、实施和评价能力。

（12）有一定的独立工作的能力，有良好的人际交流能力，

团队合作精神和客户服务意识。

（13）有安全生产、环境保护及汽车维修等