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工作任务与职业能力分析报告
随着经济的快速发展,人们的生活水平明显提高,汽车也逐
渐成为了当今社会生产、生活中不可缺少的交通工具。这也就促
使了汽车维修行业的快速发展。然而,当前汽车维修行业的相关
人才严重缺乏,尤其是合格的汽车维修人员短缺。为了满足汽车
运用与维修专业人才的需求,学校汽修专业建设小组组织了大规
模的调研活动,通过实地考察、走访、座谈、邀请专家讲座等形
式,获得了大量的调研数据资料,通过对这些数据资料的分析归
纳,结合岗位职业标准、工作职责范围、企业岗位对毕业生的能
力要求等明确了汽车运用与维修专业的服务面向,对汽车运用与
维修专业的人才培养目标及人才培养规格有了准确定位,解析出
职业岗位与工作任务和学习领域的关系,为汽车运用与维修专业
课程体系构建及课程改革奠定了良好基础。
一、指导思想
为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,全面落实
《推进职业教育改革发展行动计划》,响应《教育厅人力资源和
社会保障厅财政厅关于实施山西省高水平中等职业学校建设计
划的通知》文件精神,进一步提升学校服务经济社会发展、产业
结构调整升级的能力,扩大汽车运用与维修专业的服务区域,
根据汽修行业对技能型人才的需求,特召开典型工作任务与职业
能力分析会,确定专业技能方向,
-1-
实现专业课程合理设置。
二、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线,在德、智、体、美、劳等方
面全面发展的,具有良好的职业道德、创新精神、健康体魄和心
理素质,主要面向汽车后市场的技术服务领域企事业单位,培养
具备汽车维护、拆装、简单的故障诊断与排除的能力,能在生产、
服务第一线从事汽车机修、汽车电气维修、汽车维修业务接待的
工作,具有相应文化水平和良好职业素养,培养具有汽车运用与
维修专业基本理论知识和基本操作技能,能从事汽车运用与维修
工作,熟悉汽车维修及相关企业的生产过程与生产组织方式,具
备汽车维修接待基本礼仪、掌握汽车售后服务接待基本方法、具
有较高接待服务质量,且具有职业生涯发展基础的高素质技能型
人才。
三、职业要求
(一)职业素养
1.具有良好的职业道德,能自觉遵守行业法规、规范和企业
规章制度。
2.具有良好的人际交往与团队协作能力。
3.吃苦耐劳,工作责任感强,工作执行力强。
4.具备较强的获取信息、分析判断和学习新知识的能力。
5.具有积极的职业竞争和服务的意识。
6.具有较强的安全文明生产与节能环保的意识。
-2-
(二)知识要求
1.具有安全、文明生产、环境保护的相关知识和技能。
2.具有本专业必需的机械、电工电子等技术的应用能力。
3.具有借助工具书阅读一般汽车维修设备使用说明和汽车
维修技术资料的能力。
4.具有汽车电路图的识读能力。
5.具有规范使用汽车维修工具和常用检测仪器的基本知识。
6.具有汽车拆装、日常养护、使用的基本知识。
(三)能力要求
1.专业能力
培养学生按照一定方法独立完成任务能力,解决汽车检测与
维修技术应用等实际问题能力,评价结果的能力。具体专业能力
如下:
(1)具有计算机操作与应用能力。
(2)具有识图与绘图能力。
(3)具有汽车整车维修能力。
(4)具有各部件拆装维修能力。
(5)具有判断零部件质量能力。
(6)具有汽车售后维修服务能力。
(7)具有汽车装饰、美容的能力。
(8)具有汽车车身修复的能力。
(9)能规范使用汽车通用工具与专用工具。
-3-
(10)了解汽车维修企业的生产过程,掌握汽车维修的质量
标准和安全要求,具有初步组织生产的能力。
(11)能分析和解决本专业的一般技术问题,具有计划、组
织、实施和评价能力。
(12)有一定的独立工作的能力,有良好的人际交流能力,
团队合作精神和客户服务意识。
(13)有安全生产、环境保护及汽车维修等
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