7 做个小侦探 说课稿-2023-2024学年科学一年级上册苏教版.docxVIP

7做个小侦探说课稿-2023-2024学年科学一年级上册苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《7做个小侦探》，选自2023-2024学年科学一年级上册苏教版教材。本节课通过引导学生观察、记录和推理，培养学生观察事物、发现问题和解决问题的能力。教学内容包括观察方法、记录方式、推理过程以及生活中的侦探实例。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级学生已学习的观察、记录等基本技能紧密相关。学生在previouslessons中已经学习了如何观察物体、记录观察结果，本节课将在此基础上，引导学生运用这些技能进行推理，进一步拓展学生的科学探究能力。教材中涉及的侦探实例，有助于激发学生的学习兴趣，将其与生活实际相结合。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生观察、记录、分析信息的能力，以及通过推理解决问题的科学思维。

2.信息素养：增强学生收集、处理和利用信息的能力，学会从多角度分析问题。

3.创新思维素养：激发学生的好奇心和探究欲，鼓励他们在观察和推理过程中尝试新的方法和思路。

4.实践操作素养：通过侦探实例的实践操作，提高学生动手能力和实际操作技能。

5.团队协作素养：在合作探究过程中，培养学生的沟通、协作能力，共同完成任务。

学情分析

一年级的学生正处于好奇心旺盛、探索欲望强烈的阶段。在知识方面，他们已经具备了一定的观察和记录能力，能够对周围的事物进行简单的描述和分类。在能力上，学生的逻辑思维和推理能力初步形成，但尚需进一步培养和锻炼。

在素质方面，学生具备基本的合作意识，但团队协作能力有待提高。他们的注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引和保持他们的兴趣。行为习惯方面，学生可能存在注意力分散、耐心不足等问题，这可能会影响到他们对课程内容的深入理解和掌握。

对于《7做个小侦探》这一课程内容，学生的已有知识和能力为基础，但需要教师通过生动有趣的教学方式，结合实际案例，激发他们的学习兴趣，引导他们主动探究和思考。同时，通过小组合作的形式，培养学生的团队协作精神，提升他们在科学探究过程中的参与度和积极性。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《2023-2024学年科学一年级上册苏教版》教材。

2.辅助材料：收集与侦探主题相关的图片、视频，以及简单的推理游戏资料。

3.实验器材：准备用于观察和实验的放大镜、笔记本、记录表格等。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，设置实验操作台，确保学生有足够的空间进行观察和实验活动。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段侦探主题的短视频，展示侦探如何通过观察和推理破解谜题的过程。

2.提出问题：观看视频后，引导学生思考“什么是侦探？侦探是如何工作的？”

3.学生回答：邀请几位学生分享他们对侦探的理解和观察。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标介绍：明确本节课的核心目标，即培养学生的观察、记录和推理能力。

2.教学重点讲解：

-观察方法：介绍观察的基本步骤和技巧，如从整体到局部，从静态到动态等。

-记录方式：展示如何使用笔记本和记录表格记录观察结果。

-推理过程：讲解如何根据观察到的信息进行逻辑推理，得出结论。

3.结合实例讲解：使用教材中的侦探案例，边讲解边引导学生思考如何应用所学知识。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分为小组，每组选择一个简单的侦探任务，如观察教室中的某个角落，记录下观察到的细节。

2.分享交流：每组选派一名代表，向全班分享他们的观察结果和推理过程。

3.教师点评：对学生的观察和推理进行点评，指出优点和需要改进的地方。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提出与侦探主题相关的问题，如“如果你是一名侦探，你会如何解决这个案件？”

2.学生回答：学生根据自己的理解和观察，尝试提出解决方案。

3.教师引导：教师引导学生从观察、记录和推理的角度思考问题，鼓励他们发表自己的看法。

五、创新教学环节（用时5分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演侦探和嫌疑人的角色，模拟一个简单的侦探游戏，通过观察和推理找出“嫌疑人”。

2.游戏互动：在游戏中，学生需要运用所学知识，观察细节，推理嫌疑人特征。

3.总结反思：游戏结束后，教师引导学生总结自己在游戏中的表现，以及如何运用所学知识解决问题。

六、课堂总结（用时5分钟）

1.回顾知识点：教师简要回顾本节课的主要教学内容，确保学生掌握观察、记录和推理的方法。

2.布置作业：为学生布置相关的作业，如观察日记、推理小游戏等，以巩固所学知识。

3.结束语：教师鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，培养他们的观察力和推理能力。

总计用时：45