心理学第四章认知(感知觉记忆思维).pptVIP

方向知觉与性格从心理活动看，人们运用视觉线索和前庭感觉信息时存在着个体差异。尤其当两类信息不一致时，有的人更多地依赖于内耳前庭感觉的信息，而有的人则更多地依赖于外部环境的视觉线索。可以通过棒框仪测量。测验是在缺乏其他参照线索的情景下，让被试面对一个倾斜的方框（图A），框内有一根倾斜的直棒，要求被试仅凭知觉把框内的直棒调节垂直。BCA首页结果发现，被试有两类反应：一类反应是不受周围方框的影响，把直棒调节成与地面相垂直（图B）；另一类是以方框为依据，把直棒调节成与方框边沿相垂直（图C）。分别被称为场独立性和场依存性。研究发现，具有这两种不同方向知觉特点的人，其性格特征也不尽相同。场独立性（B）强的人，在性格上往往表现为：喜欢独来独往，对社会交往不感兴趣，生活上不太注意别人的意见，不轻易动感情，喜欢从事与人少有交往的职业。场依存性强（C）的人，在性格上往往表现为：喜欢寻求社会支助，喜欢社会交往，重视他人的意见，容易接受团体的建议，好动感情，喜欢从事与热闹打交道的工作。0102错觉含义：错觉是指人脑对客观事物的主观歪曲的知觉；在客观刺激作用下必然会产生的失真的知觉。常见的错觉现象有：大小错觉形状和方向错觉形重错觉时间错觉运动错觉孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”水平的直线与垂直的直线哪个更长？这5条斜线平行吗？移动一下你的头，你会发现什么？A、B两个方块的颜色相同吗？2、注意的广度含义：也叫注意的范围，是指在同一时间内能清楚把握的对象的数量。知觉对象的特点个人知觉活动的任务和知识经验（2）影响注意广度的因素排列集中有规律有联系的整体你能快速地数星星吗？含义：在同一时间内把注意指向不同的对象。注意分配的条件：同时进行的两种活动中必须有一种是熟练的，甚至达到自动化的状态。同时进行的几种活动之间有密切的关系。3、注意的分配4、注意的转移含义：注意的转移是指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象，或由一个活动转移到另一个活动。01注意的转移是在任务有实际需要时发生的。注意的分散是在需要保持注意稳定时却因无关因素的干扰而离开了当前应该注意的对象。02注意转移与注意分散的区分：影响注意转移快慢和难易的条件原来注意的强度新对象或新活动的特点个体神经过程的灵活性二、注意的机制过滤器模型：衰减模型新异性——广告中如何吸引注意力第二节感知觉感觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。1、什么是感知觉感知觉的含义当前直接作用于感官22%客观内容和主观形式的统一40%个别属性38%要点：感觉的含义要点：当前直接作用于感官整体反映不仅有赖于知觉对象，而且有赖于知觉的主体，具有一定倾向性，受到主体已有知识经验和各种心理特点如兴趣、需要、动机、情绪等等的影响知觉的含义感觉与知觉的关系联系二者都是人脑对当前客观事物的反映。感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深入和发展（2）区别感觉和知觉是人们认识客观世界的开端。01感觉和知觉是人们其他心理活动的基础，没有感觉知觉就不可能形成记忆、思维、想象、意志等复杂的心理活动。02感觉的种类空间知觉深度知觉的线性透视视觉悬崖实验第四章认知过程04第四节思维01第一节注意02第二节感知觉03第三节记忆内容概要心理现象01心理过程02认识过程：感知、记忆、想象、思维等03情绪情感过程：对事物的主观态度体验04意志过程：拟定目标计划并执行的意志行动05个性06个性倾向性：需要、动机、信念、理想、三观等07个性心理特征：能力、气质、性格08基于信息加工观点人脑和计算机都是一个智能系统用计算机来模拟人的认知过程，用信息加工原理对人的心理和行为与计算机的运作比较，做出解释认知心理学的研究角度第一节注意注意是一扇门，凡是从外界进入心灵的东西，都要通过它——前苏联教育家乌申斯基天才，首先是注意力——法国生物学家乔治·居维叶某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向和集中。指向性：选择某个对象，而忽略其他对象注意：如同照相机的镜头