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Unit7Happyholidays!Lesson说课稿2024-2025学年冀教版(2024)初中英语七年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit7Happyholidays!Lesson说课稿2024-2025学年冀教版(2024)初中英语七年级上册
教学内容
Unit7Happyholidays!Lesson1为2024-2025学年冀教版初中英语七年级上册的教学内容。本节课主要围绕假期计划和活动展开,具体内容包括:
1.学习并掌握以下单词和短语:holiday,plan,visit,go,travel,relax,spend,with等。
2.学习并运用一般将来时态表达假期计划,如:“Iamgoingto...”和“Iwill...”。
3.学习如何描述假期活动和表达祝愿,如:“Ihopeyouhaveahappyholiday!”
4.通过听力练习,提高学生的听力理解能力。
5.通过口语练习,培养学生的口语表达能力,能够描述自己的假期计划和祝愿他人度过愉快的假期。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.语言能力:通过学习假期相关的词汇和句型,提高学生的英语语言表达能力,使其能够在真实语境中运用所学知识进行有效交流。
2.文化意识:引导学生了解不同国家的假期文化,培养其跨文化交际意识和尊重多元文化的能力。
3.思维品质:鼓励学生在描述假期计划和活动时,运用创新思维和批判性思维,提高解决问题的能力。
4.学习能力:培养学生自主学习的能力,使其能够通过听力练习和口语练习,不断提高英语听说技能,形成良好的学习习惯。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握与假期相关的词汇和短语,如:holiday,plan,visit,go,travel,relax,spend,with等。
②学习并运用一般将来时态表达假期计划,例如正确使用“Iamgoingto...”和“Iwill...”句型。
③能够描述假期活动和表达对他人的祝愿,如:“Ihopeyouhaveahappyholiday!”。
2.教学难点
①正确区分和运用一般现在时和一般将来时态,避免在描述假期计划时出现时态混淆。
②在口语表达中,能够流畅地结合所学词汇和句型,完整地描述自己的假期计划和活动。
③在听力练习中,能够准确理解对话中关于假期计划的信息,并作出相应的反应。
教学方法与策略
1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法,以讲授为主,辅以问题引导和小组讨论,确保学生能够理解并掌握重点知识。
2.设计角色扮演活动,让学生模拟不同的假期场景,运用所学词汇和句型进行交流,增强实践应用能力。
3.利用多媒体资源,如音频、视频和PPT,来展示不同国家的假期文化,增加教学的趣味性和信息量,同时通过游戏和竞赛形式,提高学生的学习兴趣和参与度。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对假期计划话题的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们假期通常喜欢做些什么?你们有没有制定过假期计划?”
展示一些关于不同国家假期的图片或视频片段,让学生初步感受假期文化的多样性。
简短介绍本节课的主题“Happyholidays!”,为接下来的学习打下基础。
2.假期计划基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解如何用英语表达假期计划的基本概念和句型。
过程:
讲解与假期计划相关的词汇和短语,如:holiday,plan,visit,go,travel,relax,spend,with等。
详细介绍一般将来时态的用法,如:“Iamgoingto...”和“Iwill...”,并展示例句。
3.假期计划案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解如何用英语描述假期计划。
过程:
选择几个典型的假期计划案例,如旅游计划、家庭聚会计划等,进行分析。
详细介绍每个案例的背景和计划内容,让学生全面了解如何用英语表达假期计划。
引导学生思考这些案例中使用的语言和句型,并讨论如何在不同情境中运用。
小组讨论:让学生分组讨论自己的假期计划,并用英语描述。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组讨论一个假期计划的案例,并尝试用英语描述。
小组内讨论该计划的可行性、所需准备以及可能的挑战。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对假期计划表达的理解。
过程:
各组代表依次上台展
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