7.1.2 平面直角坐标系 说课稿 2023--2024学年人教版七年级数学下册.docx

7.1.2平面直角坐标系说课稿2023--2024学年人教版七年级数学下册

一、设计意图

本节课以人教版七年级数学下册“7.1.2平面直角坐标系”为教学内容，旨在通过引导学生探究平面直角坐标系的定义、性质及其在实际生活中的应用，培养学生的空间观念、逻辑思维能力和解决问题的能力。课程设计紧密联系学生生活实际，以生动的实例引导学生理解坐标系的内涵，为后续学习函数及几何图形的坐标表示打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、空间观念以及数学应用能力。通过学习平面直角坐标系，学生将能够理解坐标的概念，掌握点在坐标系中的位置表示方法，培养几何直观和数据分析观念。同时，通过解决实际问题，学生将学会如何运用坐标系知识进行问题解决，提升数学建模和数学抽象能力，为未来学习更高阶的数学知识奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触了简单的几何图形和数据的收集与处理，对直线和点的概念有初步的了解，同时也具备了一定的数形结合思想。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对新鲜事物有较高的兴趣。他们在学习上具有一定的逻辑推理能力，但抽象思维能力还在发展中。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解平面直角坐标系的概念时可能会遇到困难，如如何准确地标注点的位置，如何理解坐标轴的作用等。此外，将实际问题转化为坐标系中的点的问题，以及利用坐标系解决实际问题的过程可能会让学生感到困惑。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都配备了人教版七年级数学下册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与平面直角坐标系相关的PPT课件，以及一些实际生活中的坐标定位实例，如城市地图、GPS定位等。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些坐标系练习题，用于课堂练习和巩固知识。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清晰地看到PPT展示内容，同时预留一定的活动空间，便于学生进行小组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对平面直角坐标系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要确定位置的情况？比如，在地图上找到某个地点的位置。”

展示一些关于城市地图、GPS定位的图片或视频片段，让学生初步感受平面直角坐标系在生活中的应用。

简短介绍平面直角坐标系的基本概念和它在数学及其他学科中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.平面直角坐标系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解平面直角坐标系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解平面直角坐标系的定义，包括坐标轴、原点、象限等基本元素。

详细介绍坐标轴的作用，如何确定一个点在坐标系中的位置，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.平面直角坐标系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解平面直角坐标系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的平面直角坐标系应用案例进行分析，如地图定位、物体运动轨迹等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解平面直角坐标系的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用平面直角坐标系解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论平面直角坐标系在现代技术中的应用和发展前景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与平面直角坐标系相关的实际问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的解决方法，如何利用平面直角坐标系进行问题的转化和解答。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对平面直角坐标系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法、讨论过程和结果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调平面直角坐标系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括平面直角坐标系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调平面直角坐标系在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生绘制一个简单的平面直角坐标系，并在坐标系中标注几个点的位置，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.平面直角坐标系的定义

-平面直角坐标系是由两条互相垂直、交于一点的数轴组成的，其中水平方向的数轴称为x轴，垂直方向的数轴称为y轴。

-坐标