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10清新空气是个宝（说课稿）统编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“清新空气是个宝”为主题，结合统编版道德与法治二年级下册教材内容，旨在让学生了解空气质量对人类生活的影响，培养学生保护环境的意识。课程设计以学生实际生活为切入点，通过图片展示、案例分析、互动讨论等多种教学方法，引导学生关注空气质量问题，激发学生的探究兴趣。在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、合作和表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，形成良好的道德素养。

二、核心素养目标

培养学生对自然环境的关爱意识，提升环保素养，通过课程学习，使学生能够理解空气质量与自身健康的关系，掌握基本的空气质量判断方法，并在日常生活中践行环保行为，形成积极的社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解清新空气对健康的重要性，认识到保护空气质量的意义。

②培养学生观察和判断空气质量的能力，学会简单的空气质量监测方法。

2.教学难点

①引导学生将理论知识与实际生活相结合，将环保意识转化为具体行动。

②激发学生主动参与保护清新空气的积极性，克服环境问题带来的行为惰性。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解空气污染的原因和影响，引导学生进行小组讨论，分享个人对清新空气的认识。

2.设计空气质量监测实验和角色扮演活动，让学生模拟环保工作者，进行空气质量检测，并讨论如何改善空气质量。

3.使用多媒体资料，如空气质量变化图表、环保宣传视频，增强学生的感官体验，辅助教学内容的理解和吸收。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段城市空气质量变化的视频，让学生观察空气质量的差异。

-提出问题：同学们，你们知道视频中空气质量变化的原因吗？空气质量对我们的健康有什么影响？

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解空气污染的原因和危害：通过图片和案例，介绍空气污染的主要来源及其对人体健康的影响。

-讲解清新空气的重要性：介绍清新空气对健康的好处，强调保护空气质量的重要性。

-讲解空气质量监测方法：教授学生如何通过观察和简单实验来判断空气质量。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何改善空气质量，并分享各自的想法。

-练习监测：每组进行一次空气质量监测的模拟实验，记录结果并讨论。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：同学们，你们认为我们能为保护清新空气做些什么？

-互动讨论：教师引导学生分享自己的环保行为，讨论如何在日常生活中实践环保。

5.创新环节（用时5分钟）

-角色扮演：学生扮演环保宣传员，向其他同学宣传空气质量保护的重要性，并提出具体的环保建议。

-创意展示：每组设计一个创意环保标语或海报，展示给全班同学。

6.总结与反思（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调清新空气保护的重要性和方法。

-反思：学生反思自己在日常生活中的环保行为，制定个人环保计划。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、实验和角色扮演等多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的环保意识和实践能力。同时，紧扣教学重难点，确保学生理解和掌握新知识，实现核心素养的提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-空气质量指数（AQI）的介绍：包括AQI的计算方法、各级别的健康影响和应对措施。

-环保法规与政策：介绍国家及地方政府关于空气质量保护的法律法规。

-环保科技：介绍当前用于改善空气质量的科技产品和技术，如空气净化器、新能源汽车等。

-环保活动案例：分享国内外成功的环保活动案例，如植树节、世界环境日庆典等。

-环保组织与项目：介绍国内外知名的环保组织及其开展的项目，如绿色和平、世界自然基金会等。

2.拓展建议

-观看环保纪录片：推荐学生观看《地球上的星星》、《塑料海洋》等环保纪录片，以增强对环境问题的认识。

-参与社区环保活动：鼓励学生参与社区组织的植树、清洁河流等环保活动，将环保意识付诸实践。

-制作环保手册：指导学生制作一份环保手册，内容包括空气质量保护的方法、日常生活中的环保小贴士等。

-开展环保主题班会：定期举办环保主题班会，让学生分享环保知识和实践经验，互相学习。

-研究空气质量数据：引导学生收集和分析空气质量数据，了解空气污染的时空分布特征。

-设计环保实验：鼓励学生设计简单的环保实验，如检测室内空气质量、制作简易空气净化器等。

-阅读环保书籍：推荐学生阅读《我们共同的家园》、《地球的未来》等环保书籍，拓展环保知识。

-环保写作：鼓励学生撰写环保主题的作文或故事，通过写作表达对环境保护的思考和创意。

-环保志愿者服务：组