第7课《警惕电器伤人》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docx

第7课《警惕电器伤人》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

一、教材分析

《警惕电器伤人》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

本节课选自二年级下册综合实践活动教材，旨在让学生了解日常生活中电器的安全使用方法，提高自我保护意识。课程内容紧贴学生的生活实际，通过生动的案例和实践活动，引导学生掌握电器安全知识，养成良好的用电习惯，预防和减少电器事故的发生。本节课的教学重点为电器安全使用原则和急救处理方法，难点为如何让学生在实践中运用所学知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的安全意识和实践创新能力。通过学习电器安全使用知识，学生将提升生活自理能力，增强对日常生活中潜在危险的认识与防范。同时，通过实际操作和应急处理演练，学生能够发展问题解决能力，培养科学探究精神，以及团队协作和沟通能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学情分析

二年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们对世界充满好奇心，但安全意识相对较弱。在知识层面，学生已经具备了一定的生活常识，但对电器安全使用的知识了解不足。在能力层面，学生的动手操作能力正在发展，但需要引导和培养以更好地应用于实践活动。

学生的行为习惯方面，他们通常活泼好动，但可能缺乏专注和耐心，需要通过有趣的活动来吸引他们的注意力。此外，学生在团队协作时可能存在沟通不畅、合作意识不强的问题。

对于本课程的学习，学生的好奇心和动手操作的愿望将有助于课程的学习，但安全意识的缺乏和注意力不集中可能会影响学习效果。因此，教学中需要通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的安全意识和良好的用电习惯。

四、教学方法与策略

1.教学方法上，将以讲授法为基础，辅以讨论法和案例研究法，引导学生深入理解电器安全知识。

2.教学活动设计包括角色扮演，让学生模拟电器事故发生时的应对措施；实验活动，通过实际操作体验电器使用过程；以及小组游戏，增强学生的互动和合作。

3.教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示电器安全案例，增强视觉效果，同时使用实物模型进行操作演示，提高学生的实践操作能力。

五、教学过程

导入新课

（1）师：同学们，大家好！我们日常生活中离不开各种各样的电器，它们给我们带来了便利，但同时也存在一些潜在的危险。今天我们就来学习如何警惕电器伤人，保护自己的安全。

（2）师：请大家回想一下，你们在生活中有没有遇到过电器使用不当的情况？比如，有没有人触电过？有没有电器起火的情况？请分享一下你们的经历。

（3）生：纷纷举手发言，讲述自己的经历。

课文主旨内容探究

1.了解电器安全使用原则

（1）师：我们刚才听到了很多关于电器安全的例子，那么如何才能避免这些危险呢？首先，我们需要了解一些电器安全使用原则。

（2）师：请同学们翻开课本第47页，我们一起来看一下电器安全使用原则有哪些。

（3）生：阅读课本，找出电器安全使用原则。

（4）师：请一位同学分享一下你找到的电器安全使用原则。

（5）生：分享电器安全使用原则。

2.学习电器事故急救处理方法

（1）师：当电器事故发生时，我们需要迅速采取措施进行急救处理。下面我们来学习一下电器事故的急救处理方法。

（2）师：请同学们阅读课本第48页，找出电器事故的急救处理方法。

（3）生：阅读课本，找出电器事故的急救处理方法。

（4）师：请一位同学分享一下你找到的电器事故急救处理方法。

（5）生：分享电器事故急救处理方法。

3.角色扮演——模拟电器事故应急处理

（1）师：现在我们已经了解了电器安全使用原则和急救处理方法，下面我们来进行一个角色扮演活动，模拟电器事故应急处理。

（2）师：请同学们分成小组，每个小组选出一个导演，负责组织小组成员进行角色扮演。

（3）师：每个小组需要模拟一个电器事故场景，如触电、电器起火等，然后运用我们刚才学到的知识进行应急处理。

（4）生：分组进行角色扮演，模拟电器事故应急处理。

（5）师：请每个小组分享你们的角色扮演过程，其他小组进行评价。

4.实验活动——体验电器使用过程

（1）师：现在我们已经了解了电器安全使用原则和急救处理方法，下面我们来实际操作一下，体验电器使用过程。

（2）师：请同学们按照实验要求，正确使用电器，注意观察实验现象。

（3）生：进行实验活动，体验电器使用过程。

（4）师：请同学们分享你们的实验心得，谈谈你们在实验中遇到的困难和如何解决的。

（5）生：分享实验心得。

5.小组游戏——电器安全知识竞赛

（1）师：为了巩固今天所学的知识，我们来进行一个电器安全知识竞赛。

（2）师：请同学们分成小组，每个小组需要回答关于电器安全的问题。

（3）师：答对题目的小组将获得积分，最后积分最高的小组将获得胜利。

（4）生：进行电器安全知识竞赛。

（5