12故宫博物院 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）.docxVIP

12故宫博物院说课稿-2024-2025学年语文六年级上册（统编版）

一、教材分析

《12故宫博物院》是2024-2025学年语文六年级上册（统编版）中的一篇课文。本节课旨在通过对故宫博物院的历史、建筑、文物等方面的介绍，培养学生的文化素养和历史责任感。课文内容丰富，语言优美，既有知识性，又有趣味性。通过本节课的学习，学生可以了解故宫博物院的历史背景、建筑特色、文物珍藏，提高对传统文化的认识，增强民族自豪感。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读课文，学生能够理解并运用文中描述故宫博物院的语言，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力。

2.思维发展与提升：培养学生分析、综合、评价故宫博物院历史与文化的思维习惯，提升批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生认识到故宫作为中华文化遗产的重要性，增强对传统文化的认同感和传承意识。

4.实践与创新：鼓励学生通过实地考察或模拟体验，探索故宫的文化价值，激发创新意识和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于中国历史和传统文化的知识，对古代建筑有一定的了解，也学习过一些描述性文本的阅读和理解方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对探索未知领域充满好奇，对故宫这样具有深厚文化底蕴的话题感兴趣。他们在阅读理解、信息提取和表达方面具备一定能力，喜欢通过小组讨论和实践活动进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解故宫的历史背景、建筑风格和文化内涵时可能会遇到困难，特别是在分析课文中的复杂句子和专有名词时。此外，将抽象的文化概念与具体实物联系起来，对他们来说也可能是一个挑战。

四、教学资源

-纸质教材《12故宫博物院》

-多媒体投影仪

-电脑及教学软件

-故宫博物院相关图片和视频资料

-电子互动白板

-小组讨论用笔记本和文具

-网络资源（校园内网）

-实地考察故宫博物院（如有条件）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对故宫博物院的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道故宫博物院是什么地方吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示故宫博物院的一些图片或视频片段，让学生初步感受故宫的宏伟与魅力。

-简短介绍故宫博物院的历史背景和它在文化传承中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.故宫博物院基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解故宫博物院的基本概念、组成部分和历史价值。

过程：

-讲解故宫博物院的定义，介绍其作为中国封建王朝皇宫的历史地位。

-详细介绍故宫的组成部分，如太和殿、乾清宫等，以及它们的功能和象征意义。

-使用图表或示意图帮助学生理解故宫的布局和建筑特色。

3.故宫博物院案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解故宫博物院的历史和文化价值。

过程：

-选择故宫博物院中的几个重要文物或历史事件作为案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，如《清明上河图》、乾隆御笔等。

-引导学生思考这些文物或事件对了解中国古代社会的重要性，以及它们在文化传承中的作用。

-小组讨论：让学生分组讨论故宫博物院在现代社会的作用和如何更好地保护文化遗产。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与故宫博物院相关的主题进行深入讨论，如“故宫的文化价值”、“故宫的数字化展示”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故宫博物院的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调故宫博物院的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括故宫博物院的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调故宫博物院在中华民族文化传承中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于故宫博物院的文化价值的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.故宫博物院的历史背景

-明成祖朱棣下令建设紫禁城，即今天的故宫博物院。

-故宫作为明清两代皇宫，承载了大量的历史和文化信息。

2.故宫博物院的建筑特色

-故宫的建筑布局遵循中国古代宫殿建筑的规制，体现了皇权至上的思想。

-故宫的主要建筑包括太和殿、中和殿、保和殿等