13 万里一线牵 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

13万里一线牵第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

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备课成员

教材分析

“13万里一线牵第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版”本节课选自统编版三年级下册《道德与法治》第13课，旨在引导学生认识通讯技术的发展对人们生活的影响，理解信息传递的重要性和便捷性。教材通过生动的案例和实践活动，帮助学生树立正确的信息观念，提高道德素养，培养学生的法治意识。本课时主要讲述电话的发明、使用及在生活中的应用，引导学生学会尊重他人隐私，遵守通讯规则。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养信息素养、法治意识和道德品质。通过学习电话的发明和使用，学生将提升获取、处理和运用信息的能力，增强对通讯工具的正确认识和使用；同时，学会在通讯过程中尊重他人隐私，遵守相关法律法规，形成良好的法治观念；此外，通过案例分析，学生将培养诚信、友善、尊重他人的道德品质，为成为具有社会责任感和道德修养的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在日常生活中已经接触过电话、手机等通讯工具，对基本的通讯方式有初步的了解。在道德与法治课程的前几课中，学生已经学习了关于个人隐私和公共规则的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对通讯工具的发展历史和原理感兴趣。他们在认知能力上已经具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，喜欢通过故事、案例和实践活动来学习新知识。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢动手操作，有的偏好听觉学习，有的则更倾向于视觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解电话发明的历史背景和技术原理时可能会遇到困难，同时，对于如何在通讯中尊重他人隐私和维护公共秩序的具体实践可能会感到抽象，难以把握。此外，对于如何在现实生活中应用所学知识，学生可能会缺乏实际操作的机会和经验。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、网络资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一组不同年代通讯工具的图片，如烽火、书信、电话、手机等，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们之间有什么联系？”

2.提出问题：教师进一步提问：“通讯工具的发展给我们的生活带来了哪些变化？你们认为通讯工具有什么作用？”

3.学生分享：邀请学生分享自己的观点和经验，激发学生的学习兴趣和求知欲。

【讲授新课】（用时15分钟）

1.讲解通讯工具的发展历程：教师通过多媒体课件，详细介绍从古代的烽火、书信到现代的电话、手机的通讯工具演变过程，强调每一次变革对人们生活方式的影响。

2.介绍电话的发明和使用：教师重点讲解电话的发明背景、原理和使用方法，通过视频展示电话的工作原理，确保学生理解和掌握新知识。

3.案例分析：教师提供一个生活中的案例，如“小明在家中接到一个陌生电话，他应该如何处理？”，引导学生进行思考和讨论。

【巩固练习】（用时10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“你在生活中是如何使用电话的？在使用电话时，你遇到过哪些问题？如何解决？”

2.分享讨论成果：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.角色扮演：教师设计一个角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的电话沟通，如求助、报警、问候等，以巩固学生对电话使用的理解和掌握。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.互动问答：教师提出与课程内容相关的问题，如“电话通讯中应注意哪些礼仪？”，“如何在电话中保护个人隐私？”等，鼓励学生积极回答。

2.课堂讨论：教师引导学生讨论如何在日常生活中更好地利用通讯工具，提高生活质量，同时遵守通讯规则。

3.创意活动：教师提供一个主题，如“未来的通讯工具”，让学生发挥想象，设计一款新型的通讯工具，并说明其功能和优势。

【总结】（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调电话通讯的便利性和规范性。

2.提醒学生在使用通讯工具时，要尊重他人隐私，遵守公共规则。

3.鼓励学生在课后继续探索通讯工具的发展，提高信息素养和法治意识。

知识点梳理

一、电话的发明与普及

1.电话的发明背景：19世纪末，随着电报技术的发展，贝尔发明了世界上第一部电话。

2.电话的发明者：亚历山大·格拉汉姆·贝尔。

3.电话的普及：20世纪初，电话开始在城市中普及，逐渐成为人们日常生活中的重要通讯工具。

二、电话的工作原理

1.电话的基本构成：话筒