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全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第5课一、《确定演示文稿主题》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第5课一、《确定演示文稿主题》说课稿

设计思路

结合全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第5课《确定演示文稿主题》，本节课的设计思路以培养学生的信息素养和审美能力为核心，首先引导学生了解演示文稿的基本概念，明确主题在演示文稿中的作用。接着，通过案例分析，让学生学会如何根据不同场合和需求确定演示文稿的主题。最后，通过实践操作，让学生亲自设计一个演示文稿主题，巩固所学知识，提高实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：信息意识方面，培养学生主动获取、利用信息的意识，学会在日常生活和学习中运用信息技术解决问题。计算思维方面，通过确定演示文稿主题的过程，训练学生的逻辑思维和创新思维，提高分析问题和解决问题的能力。信息伦理方面，引导学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，培养良好的信息道德。学会学习方面，鼓励学生在探究演示文稿主题时，自主探究、合作交流，形成有效的学习策略。信息素养方面，提高学生对信息技术的实际应用能力，尤其是演示文稿的制作和设计能力，增强学生的审美意识和信息表达与交流能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解演示文稿主题的概念及其在文稿设计中的作用。

②掌握根据不同需求和场合确定演示文稿主题的方法。

③学会使用PowerPoint软件的基本操作，包括新建文稿、选择主题模板等。

2.教学难点

①如何引导学生准确把握演示文稿主题与内容的关系，确保主题的贴切性和有效性。

②在实际操作中，如何指导学生灵活运用PowerPoint软件的各类主题模板，以及如何自定义主题。

③如何培养学生对演示文稿的整体审美观，使他们在设计过程中能够充分考虑视觉效果的和谐与统一。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，教师首先介绍演示文稿主题的基本概念和重要性，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对主题的理解和想法。

2.设计案例研究活动，让学生分析优秀演示文稿的主题选择，通过角色扮演模拟不同场合下的主题确定过程，以及进行项目导向学习，让学生实际操作PowerPoint软件，设计和展示自己的演示文稿主题。

3.利用多媒体教学资源，如视频、演示文稿等，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容，同时使用互动式白板或投影设备，鼓励学生参与教学互动。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习《确定演示文稿主题》这一课。在开始之前，请大家回想一下，我们在日常生活中是否遇到过需要制作演示文稿的情景？是的，无论是做报告、参加比赛还是进行项目展示，演示文稿都是我们表达思想和信息的重要工具。那么，如何让我们的演示文稿更具吸引力，更好地传达信息呢？接下来，让我们一起探究演示文稿主题的确定方法。

2.理解演示文稿主题的概念

首先，我们来了解一下演示文稿主题的概念。演示文稿主题是指在制作演示文稿时，为了使文稿内容更具统一性和协调性，而选择的一个总的指导思想或设计风格。一个明确的主题可以帮助我们更好地组织内容，使观众更容易理解和接受。

3.探讨主题的作用

4.案例分析

现在，让我们通过案例分析来加深对演示文稿主题的理解。请大家观看这个视频，这是一份关于环保主题的演示文稿。请大家注意观察，文稿中的主题是如何体现的，以及它对整体效果的影响。

观看完毕后，我们来进行讨论。同学们，你们认为这个演示文稿的主题是什么？它是如何体现出来的？对了，主题是环保，文稿中的图片、颜色、文字等元素都围绕着环保这一主题进行设计，使得整个文稿看起来协调统一，视觉效果突出。

5.确定演示文稿主题的方法

了解了演示文稿主题的概念和作用后，我们来学习如何确定演示文稿的主题。首先，我们需要明确文稿的目的和内容。同学们，当你们制作演示文稿时，首先要考虑的是什么？对了，是文稿的目的和内容。明确目的和内容可以帮助我们更好地选择合适的主题。

其次，我们要考虑观众的背景和需求。同学们，你们认为观众的背景和需求对演示文稿主题的选择有什么影响吗？是的，了解观众的背景和需求可以帮助我们选择更具针对性的主题，从而更好地吸引观众。

最后，我们要掌握一些确定主题的技巧。比如，可以根据场合选择主题，如学术报告、商业演讲等；可以根据内容选择主题，如环保、科技、艺术等；还可以根据个人喜好和审美选择主题。

6.实践操作

现在，让我们来进行实践操作。请大家打开PowerPoint软件，尝试根据我们刚刚学到的知识，为以下三个场景确定一个合适的演