《习作：多彩的活动》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

《习作：多彩的活动》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《习作：多彩的活动》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

教材分析

《习作：多彩的活动》说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

本节课选自统编版语文六年级上册第四单元的习作部分，旨在通过引导学生观察、体验和表达生活中丰富多彩的活动，培养学生的写作能力和审美情趣。本单元课文以活动为主题，为学生提供了丰富的写作素材和表达方式。本节课要求学生以活动为题材，通过具体的事例和细节，展现活动的趣味性和参与者的情感体验，符合六年级学生知识深度和认知水平。

核心素养目标

1.语言建构与运用：能够运用所学词汇、句型和修辞手法，创造性地描述活动场景和人物表现，增强语言表达的准确性和生动性。

2.思维发展与提升：培养观察、分析和综合的思维习惯，能够从多角度审视活动，提炼主题，形成有深度的写作内容。

3.文化理解与传承：在写作中融入中华优秀传统文化元素，体现对民族文化的理解和传承。

4.审美鉴赏与创造：通过创意写作，提升对文学艺术的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生学会观察和捕捉活动中的细节，能够具体、生动地描述活动的场景和人物。

②指导学生运用恰当的修辞手法和表达方式，提升写作的文学性和艺术性。

2.教学难点

①如何激发学生的写作兴趣，让他们愿意主动去表达和分享自己的活动体验。

②培养学生从活动中提炼主题和思想，形成有深度、有条理的习作结构。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备统编版语文六年级上册教材，确保每位学生都能使用。

2.辅助材料：收集与活动主题相关的图片、视频等资料，以多媒体形式辅助教学，增强直观感受。

3.教学工具：准备必要的写作辅助工具，如作文纸、彩色笔等，方便学生创作。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排教室座位，设置小组讨论区，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《习作：多彩的活动》预习资料，包括活动案例和写作技巧介绍，明确预习目标为观察生活中的活动并思考如何描述。

设计预习问题：设计问题如“描述一个你参与过的活动，它给你留下了什么印象？”引导学生思考活动的细节和感受。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解活动写作的基本技巧。

思考预习问题：学生根据问题，回忆自己参与的活动，记录下关键细节和感受。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立观察和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群，方便快捷地共享资源和监控学习进度。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段精彩的活动视频，引导学生关注活动中的亮点和情感表达。

讲解知识点：讲解如何捕捉活动细节，运用生动的语言和修辞手法进行描述。

组织课堂活动：分组讨论，每组选择一个活动案例，讨论如何将其写成一篇作文。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解教学内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于自己的写作中。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试用所学的技巧描述活动。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解写作技巧和注意事项。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于“我最难忘的一次活动”的作文，要求学生运用本节课所学技巧。

提供拓展资源：推荐一些关于活动写作的书籍和网站，供学生参考。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体建议和评价。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，认真完成作文作业。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习活动写作的相关知识。

反思总结：学生对自己的写作过程和成果进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

反思总结法：引导学生通过反思总结提升自己的写作能力。

本节课的实施过程中，每个环节都紧密围绕教学重难点，即如何观察和描述活动细节，以及如何运用语言和修辞手法进行生动表达，确保学生能够在实践中掌握这些技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国传统文化中的节日活动》：通过介绍中国传统节日的庆祝活动，让学生了解节日文化的深厚底蕴，为写作提供丰富的素材。

-《校园活动风