3.2.1函数单调性与最大（小）值第1课时说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docx

3.2.1函数单调性与最大（小）值第1课时说课稿-2024-2025学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册

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设计思路

本节课以人教A版高中数学必修第一册第三章“3.2.1函数单调性与最大（小）值”为教学内容，针对高一学生的认知水平，设计以下教学思路：

1.通过引入实际生活中的例子，激发学生对函数单调性和最大（小）值的兴趣。

2.回顾已学的函数概念，引导学生理解函数单调性的定义及性质。

3.利用图像和具体函数实例，让学生直观地感受函数单调性及其与最大（小）值的关系。

4.通过例题和练习，培养学生运用函数单调性解决问题的能力。

5.结合数学思想，总结函数单调性与最大（小）值在实际应用中的重要作用。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力和数学抽象能力，通过分析函数的单调性，发展学生的数学推理素养。

2.提升学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过探索函数最大（小）值的求解方法，增强学生的数学应用意识。

3.培养学生的直观想象能力，通过函数图像的观察与分析，提高学生的空间想象和几何直观素养。

4.增强学生的数学建模能力，让学生学会将实际问题抽象为数学模型，进而运用函数单调性求解最值问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的基础函数知识，包括一次函数、二次函数的基本性质和图像，以及函数的定义和表达方式。

2.学习兴趣：学生对探索函数的性质和解决实际应用问题表现出一定的兴趣，尤其是在图像和实际例子中寻找规律时。

学习能力：学生具备基本的数学运算能力和逻辑思维能力，能够跟随教学步骤理解新概念。

学习风格：学生偏好直观的图像和实例演示，对抽象概念的理解需要具体的情境支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对函数单调性的严格定义和性质的深入理解可能存在难度。

-在将实际问题转化为函数模型并求解最大（小）值时，可能缺乏有效的解题策略。

-对函数图像与单调性关系的直观感知可能不够敏锐，需要通过大量的练习来加强。

-在解决复合函数单调性问题时，可能会混淆不同函数部分的单调性判断。

教学资源

-人教A版高中数学必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-函数图像绘制软件或工具

-数学建模相关案例资料

-练习题及答案

-互动式在线教学平台（如班级微信群、学习通等）

-数学学习辅助工具（如计算器、数学公式编辑器）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的预习PPT和单调性定义的短视频，要求学生预习后能用自己的语言描述函数单调性的概念。

-设计预习问题：设计问题如“你能举例说明哪些函数是单调递增或单调递减的吗？”引导学生结合生活实际思考。

-监控预习进度：通过平台数据监控学生的预习情况，及时跟进未完成预习的学生。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读PPT，理解函数单调性的基本概念。

-思考预习问题：学生思考预习问题，尝试用自己的语言描述并举例说明。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解函数单调性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个气温变化的案例，引导学生关注函数的单调性。

-讲解知识点：详细讲解函数单调性的定义，通过具体函数图像示例，帮助学生理解单调递增和单调递减的区别。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同函数的单调性，并尝试总结规律。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生澄清概念。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析函数图像，尝试总结单调性的规律。

-提问与讨论：学生对不理解的地方提出问题，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解函数单调性的概念。

-实践活动法：通过分析具体函数图像，让学生在实践中掌握单调性的判断方法。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解函数单调性的概念，掌握判断函数单调性的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与函数单调性相关的练习题，要求学生运用所学知识解决问题。

-提供拓展资源：提供一些函数单调