第22课《鸟的天堂》第二课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

第22课《鸟的天堂》第二课时（说课稿）-2024-2025学年五年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

一、课程基本信息

1.课程名称：《鸟的天堂》第二课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续学习统编版·五四制五年级语文上册第22课《鸟的天堂》，通过深入阅读课文，理解作者对鸟天堂的描绘，感受鸟类世界的美好，培养学生的阅读理解能力和审美情感。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《鸟的天堂》，学会运用摘录、概括等方法，提取关键信息，理解文中描绘的鸟类生活环境及作者的情感态度。

2.思维发展与提升：培养观察力和想象力，从文字中感受鸟类的生活状态，思考人与自然和谐共生的意义。

3.文化传承与理解：了解鸟类在自然生态系统中的重要性，增强保护野生动物的意识，传承和弘扬生态文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，把握作者对“鸟的天堂”的描绘，感受鸟类生活的美好。

②学习并运用课文中描写鸟类的生动词汇和表达方法，提升自己的写作能力。

2.教学难点

①区分课文中直接描写和间接描写鸟类的手法，理解作者如何通过环境描写来展现鸟类的生活状态。

②深入理解课文所蕴含的生态保护意识，引导学生思考如何在现实生活中践行保护鸟类和生态环境的行动。

四

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，通过讲授引导学生理解课文内容，通过讨论激发学生的思考。

2.教学活动：设计课堂讨论活动，让学生分享自己对“鸟的天堂”的理解；组织小组合作活动，让学生创作保护鸟类的宣传标语。

3.教学媒体：利用多媒体展示鸟类图片和视频，增强学生的直观感受；使用电子白板记录学生的讨论成果，提高课堂互动效果。

五、教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段鸟鸣声和自然风光的音频，让学生闭上眼睛聆听，感受大自然的美好。

2.提出问题：同学们，你们听到的是什么声音？你们认为这些鸟儿生活在哪里？它们的生活环境是怎样的？

3.学生回答后，教师总结：今天我们将学习《鸟的天堂》，一起去探索这个美丽的鸟类乐园。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.阅读课文：让学生自主阅读课文《鸟的天堂》，注意理解课文中的生词和描绘。

-用时10分钟

2.讲解课文：教师针对课文内容进行讲解，重点解释生词、短语，分析作者如何通过描绘环境来展现鸟类的生活。

-用时5分钟

3.分析重点句子：教师选取课文中几个重点句子，让学生讨论其含义和作用，引导学生深入理解课文。

-用时5分钟

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个课文中描述鸟类的句子，讨论作者运用了哪些手法来描绘鸟类的生活，以及这些句子表达了哪些情感。

-用时5分钟

2.小组分享：每组选派一名代表汇报讨论成果，其他同学进行补充。

-用时3分钟

3.教师点评：教师对学生的讨论成果进行点评，肯定优点，指出不足，引导学生进一步思考。

-用时2分钟

【巩固练习】（用时5分钟）

1.完成练习题：教师出示一些与课文内容相关的练习题，让学生独立完成，检验学生对新知识的理解和掌握。

-用时3分钟

2.讨论答案：学生相互讨论练习题答案，教师解答学生的疑问。

-用时2分钟

【课堂小结】（用时2分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调鸟类保护的重要性，引导学生将所学应用于实际生活中。

【总用时】45分钟

六、学生学习效果

学生学习后取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解《鸟的天堂》一文的主要内容，掌握课文中的生词和短语，如“天堂、栖息、繁衍”等，并能运用这些词汇进行表达。

2.阅读理解能力方面：

3.思维发展方面：

学生在课堂讨论和小组合作活动中，学会了如何观察、思考和分析问题。他们能够从课文中获得启示，思考人与自然和谐共生的意义，增强保护野生动物的意识。

4.表达能力方面：

学生在讨论和练习中，学会了如何运用课文中的表达方法来描述鸟类的生活。他们的写作能力得到提升，能够创作出富有想象力和表现力的保护鸟类宣传标语。

5.价值观培养方面：

学生在学习过程中，逐渐树立起保护鸟类和生态环境的意识。他们了解到鸟类在自然生态系统中的重要性，能够在日常生活中践行保护鸟类和生态环境的行动。

6.课堂参与和互动方面：

学生在课堂讨论、小组合作和练习环节中，积极参与，与同学互动，提高了课堂氛围。他们学会倾听他人意见，尊重他人观点，形成了良好的合作学习习惯。

7.学习兴趣和动力方面：

总之，学生在本节课中取得了显著的学习效果，不仅掌握了课文知识，还提升了思维能力、表达能力、价值观观念和课堂参与度。这些效果将为他