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《10我让小屋更漂亮》说课稿-2023-2024学年华中师大版信息技术三年级上册

授课内容

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教材分析

《10我让小屋更漂亮》说课稿-2023-2024学年华中师大版信息技术三年级上册

本节课选自华中师大版信息技术三年级上册，主要教授学生使用信息技术手段对图片进行简单的编辑和美化。通过本节课的学习，学生将掌握基本的图片编辑技巧，提高审美能力，培养创新意识。课程内容紧密结合学生的生活实际，旨在让学生在动手操作中感受到信息技术的魅力，提高学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新素养和审美素养。学生将通过本节课的学习，提升获取、处理和应用信息的能力，培养利用信息技术解决问题的思维；激发创新意识，学会在图片编辑过程中融入个人创意；同时，通过审美实践，提高对美的感知和鉴赏能力，形成良好的审美情趣。

重点难点及解决办法

本节课的重点是使学生掌握图片编辑的基本技巧，包括裁剪、调整色彩、添加滤镜等操作。难点在于如何引导学生将这些技巧应用于实际情境中，创作出有个性的作品。

解决办法：

1.通过分步讲解和演示，确保学生对每个操作步骤有清晰的理解。

2.设计简单的实践任务，让学生在课堂上即时操作，巩固所学知识。

3.针对难点，采用小组合作学习方式，让学生在讨论和互助中突破难点。

4.创设生活化情境，如美化家庭照片、设计班级标识等，激发学生的创作兴趣，帮助他们在实际应用中灵活运用所学技巧。

教学资源准备

1.教材：每人一本华中师大版信息技术三年级上册教材。

2.辅助材料：收集相关图片素材、编辑软件操作指南电子文档。

3.实验器材：计算机、投影仪、音响设备。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行操作讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图片编辑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何让一张普通的照片变得更加漂亮吗？图片编辑在生活中有什么作用？”

展示一些经过编辑的图片案例，让学生初步感受图片编辑的魅力。

简短介绍图片编辑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图片编辑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图片编辑的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图片编辑的定义，包括其主要功能如裁剪、调整色彩、添加滤镜等。

详细介绍图片编辑软件的界面和工具栏，使用示意图帮助学生理解。

3.图片编辑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图片编辑的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图片编辑案例进行分析，如美化照片、制作海报等。

详细介绍每个案例的处理过程和技巧，让学生全面了解图片编辑的多样性。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，以及如何利用图片编辑解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论图片编辑在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图片编辑相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技巧、应用场景以及可能的创新点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图片编辑的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、应用场景及创新点。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图片编辑的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图片编辑的基本概念、操作步骤、案例分析等。

强调图片编辑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图片编辑。

布置课后作业：让学生选择一张照片，运用本节课学到的技巧进行编辑，并分享编辑前后的对比效果。

7.课后作业点评（下次课前5分钟）

目标：检查学生对课堂内容的掌握程度，巩固学习效果。

过程：

随机抽取几份课后作业进行展示和点评。

让学生分享编辑照片的过程和心得，互相学习交流。

教师总结作业完成情况，对学生的努力和进步给予肯定，对存在的问题提出改进建议。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《数字图像处理基础》

-《电脑美术设计与制作》

-《创意摄影技巧》

-《现代信息技术应用》

2.课后自主学习和探究：

-研究不同的图片编辑软件，如Photoshop、GIMP、Paint.NET等，了解它们的特点和功能。

-观看在线教程，学习更高级的图片编辑技巧，如图层应用、路径使用、色彩校正等。

-分析专业摄影师的作品，探讨他们如何通