第二单元《辨儒墨之“爱”，塑今日之“智”》联读说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册[001].docxVIP

第二单元《辨儒墨之“爱”，塑今日之“智”》联读说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

课题：

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班级：

课时：计划3课时

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单位：

一、设计思路

本节课以统编版高中语文选择性必修上册第二单元《辨儒墨之“爱”，塑今日之“智”》为主题，通过深入解读《孟子·滕文公下》和《墨子·兼爱》两篇文章，引导学生理解儒墨两家关于“爱”的不同理念，并结合现实生活，培养学生的思辨能力和人文素养。课程设计注重文本分析与实际应用相结合，通过问题驱动、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养和综合素质。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承能力。具体包括：通过分析儒墨两家关于“爱”的理念，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力；通过文本解读，增强学生的语言表达和文学鉴赏能力；结合现代社会背景，培养学生的文化认同感和道德判断力；同时，通过课堂讨论与思辨，促进学生的人际交往与沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过儒家和墨家的基本思想，了解过《孟子》和《墨子》的部分内容，对古代文学和哲学有一定的认识。此外，学生已经具备了一定的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对传统文化和哲学