专题07 会声会影视频制作丨说课稿及示例-2019-2020学年高中信息技术基础、多媒体技术精品课堂（粤教版）[001].docxVIP

专题07会声会影视频制作丨说课稿及示例-2019-2020学年高中信息技术基础、多媒体技术精品课堂（粤教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《高中信息技术基础、多媒体技术》粤教版教材中的专题07“会声会影视频制作”。本节课将详细介绍视频编辑软件会声会影的基本操作，包括素材的导入、剪辑、添加特效、字幕以及视频的输出等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了计算机基本操作和多媒体技术的基本概念，本节课将在此基础上，引导学生运用会声会影软件进行视频制作，将所学知识应用于实际操作中，提高学生的实践能力和创新能力。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、技术操作与创新意识。通过学习会声会影视频制作，学生将能够理解并运用信息技术工具进行视频编辑，提升信息处理能力；在实践操作中，发展问题解决和创意表达能力；同时，通过合作交流，增强沟通协调和团队协作能力。这些素养的培养将有助于学生适应数字化时代的发展需求，形成终身学习的态度和习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作、多媒体技术的基础知识，以及基本的软件使用技能，如图片处理和简单的音视频剪辑。

2.在学习兴趣方面，学生对多媒体制作表现出浓厚的兴趣，尤其是视频编辑，他们愿意探索新软件，喜欢通过实践来学习。在能力上，学生具备一定的自学能力和问题解决能力，能够跟随教程完成基本操作。在学习风格上，学生偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过案例学习和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对会声会影软件的操作不熟悉，可能会在素材管理、特效应用和视频输出等环节遇到难题；在视频剪辑技巧上，可能会因为缺乏经验和创意而感到限制；此外，视频制作过程中的时间管理和团队协作也可能成为挑战。

四、教学资源准备

1.教材：提前为学生准备好《高中信息技术基础、多媒体技术》粤教版教材或提供电子版学习资料，确保每位学生都能随时查阅。

2.辅助材料：搜集并准备与视频制作相关的示例视频、图片素材，以及会声会影软件的操作指南和教程。

3.实验器材：确保计算机实验室中每台计算机都安装了会声会影软件，且运行正常。

4.教室布置：将教室分为多个小组工作区，每组配备一台计算机，方便学生进行小组讨论和视频制作实践。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过播放一段制作精良的短视频，引发学生对视频制作的兴趣，随后提出问题：“你们想不想自己制作出这样有趣、有创意的视频？”接着简要介绍会声会影软件，并说明本节课的学习目标，引导学生进入新课的学习。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过演示会声会影软件的界面，让学生熟悉软件的基本布局和功能。接着，分步骤讲解视频制作的基本流程，包括素材导入、剪辑、添加过渡效果、字幕以及视频的输出。在讲解过程中，结合实际案例，边操作边讲解，确保学生能够理解并掌握每个步骤。

接下来，详细介绍每个功能的具体操作方法，如如何调整视频播放速度、如何添加滤镜效果、如何制作动态字幕等。同时，强调在视频制作中创意的重要性，鼓励学生在实际操作中发挥自己的想象力。

3.巩固练习（10分钟）

在学生掌握了基本操作后，提供一些简单的素材，让学生跟随步骤进行视频制作练习。教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行个别辅导，确保每个学生都能够完成基本的视频制作。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调视频制作的关键步骤和注意事项。同时，让学生分享自己在练习中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法，促进学生的思考和交流。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合自己的兴趣和创意，使用会声会影软件制作一个主题视频。鼓励学生尝试使用不同的素材和特效，发挥自己的创意，并在下一次课堂上展示和交流。同时，提醒学生按时完成作业，并准备好在课堂上进行分享。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《视频剪辑艺术》：深入探讨视频剪辑的基本原则和技巧，帮助学生理解如何通过剪辑提升视频的艺术效果。

-《多媒体技术应用案例解析》：分析不同行业和领域中多媒体技术的应用案例，拓宽学生对多媒体技术应用的视野。

-《数字媒体技术发展趋势》：介绍数字媒体技术的发展动态，让学生了解行业前沿技术和未来发展方向。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索不同的视频剪辑软件：让学生尝试使用其他视频剪辑软件，如AdobePremierePro、FinalCutPro等，比较它们的优缺点，并撰写使用心得。

-视频制作项目实践：鼓励学生结合自己的兴趣和所学知识，策划并制作一