10 我们当地的风俗 第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

10我们当地的风俗第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10我们当地的风俗第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

设计意图

本节课以统编版道德与法治四年级下册“10我们当地的风俗”第二课时为核心，旨在通过深入了解和探讨本地风俗，增强学生对家乡文化的认同感和自豪感，培养其传承和弘扬优秀传统文化的意识。课程内容紧密联系学生生活实际，通过生动的案例和互动活动，引导学生感受家乡风俗的独特魅力，激发学生热爱家乡、尊重多样文化的情感。

核心素养目标

培养文化理解与传承意识，提升学生观察、分析家乡风俗的能力；发展学生合作交流、批判性思考的素养；通过参与体验，增强学生对家乡文化的情感认同，促进社会责任感和文化自信的形成。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握并能描述本地的重要风俗和节日，理解其背后的文化意义。

②培养学生通过观察、访谈等方式收集家乡风俗资料的能力，提高其信息整理与呈现的能力。

2.教学难点

①引导学生深入理解风俗习惯的历史背景和文化内涵，避免表面化的认识。

②激发学生批判性思维，学会在尊重传统的同时，思考风俗习惯在现代社会中的适应性和发展。

教学资源准备

1.教材：人手一册统编版道德与法治四年级下册教材。

2.辅助材料：搜集家乡风俗相关的图片、视频，以及相关的网络资源。

3.实验器材：无。

4.教室布置：设置展示区，用于学生展示收集到的风俗资料和成果。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师以轻松愉快的语气介绍本节课的主题，引导学生关注家乡的风俗。

-创设情境：播放一段关于本地风俗的短视频，让学生初步感受家乡文化的魅力。

-提出问题：教师提问：“视频中你看到了哪些风俗？你对这些风俗有什么了解？”

-学生讨论：学生分小组讨论，分享自己知道的风俗习惯。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学内容介绍：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，引导学生关注风俗的文化内涵。

-讲解重点：教师详细讲解本地的重要风俗和节日，包括其历史背景、文化意义和当代影响。

-互动讨论：教师提问：“这些风俗在你的生活中有什么体现？你如何看待这些风俗？”

-学生分享：学生分享自己的观点和经验，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：学生分小组，根据教材内容，选择一个本地风俗进行深入研究，整理出相关的资料。

-展示成果：每个小组选派代表，向全班展示他们的研究成果，其他学生进行评价。

-教师点评：教师对学生的研究成果进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问与互动（用时10分钟）

-教师提问：“通过本节课的学习，你们对家乡的风俗有了哪些新的认识？”

-学生回答：学生依次回答问题，教师根据回答情况进行引导和补充。

-情景模拟：教师设置一个情景，如“家乡即将举办一个传统节日活动”，让学生模拟如何参与和传承这一风俗。

-学生互动：学生分组讨论，制定参与节日活动的计划和策略。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的学习内容，强调风俗文化的传承与创新。

-学生反思：学生反思本节课的学习过程，分享自己的收获和感悟。

-作业布置：教师布置相关的作业，如写一篇关于家乡风俗的短文。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、分享、提问等方式，激发学生的学习兴趣，培养其文化理解和传承意识，同时锻炼学生的表达能力和批判性思维。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《中国民俗文化》、《民俗学导论》等，为学生提供更深入的文化背景知识。

-文学作品：选取一些描绘本地风俗的文学作品，如小说、诗歌等，帮助学生从文学角度感受风俗文化。

-艺术作品：介绍一些与本地风俗相关的艺术作品，如民间艺术、传统音乐、舞蹈等，增强学生的艺术欣赏能力。

-文化活动：介绍即将或定期举办的本地文化节、庙会等活动，让学生了解家乡文化的动态。

2.拓展建议

-文化体验：鼓励学生参与本地传统节日的庆祝活动，亲身体验风俗习惯，感受节日氛围。

-研究性学习：引导学生对本地某个特定风俗进行深入研究，撰写研究报告，培养其研究能力和写作技巧。

-社会实践：组织学生参观本地文化遗址、博物馆等，通过实地考察，加深对家乡文化的认识。

-交流分享：鼓励学生与家人、朋友交流关于家乡风俗的知识，通过口述历史的方式，传承家族和社区的文化记忆。

-跨学科学习：结合语文、历史、艺术等学科，从不同角度探讨风俗文化，拓宽知识视野。

-创意表达：鼓励学生通过绘画、写作、摄影等方式，表达对家乡风俗的理解和感悟，激发创意思维