10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

设计意图

本节课以“夺取抗日战争和人民解放战争的胜利”为主题，旨在通过讲述抗日战争和人民解放战争的历史，让学生深刻理解我国人民在党的领导下，为民族独立、人民解放所付出的巨大牺牲和努力。通过本节课的学习，使学生认识到和平的珍贵，增强民族自豪感和历史责任感，培养良好的道德品质和法治意识。内容紧密结合五年级学生的认知水平和统编版道德与法治教材，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、国家认同和法治意识。通过学习抗日战争和人民解放战争的历史，学生将发展批判性思维和史料分析能力，培养对国家历史的深入理解和尊重。同时，课程强调对民族英雄的敬仰和对革命先辈的缅怀，增强学生的民族自豪感和国家认同感。此外，通过探讨战争中的法律与人权问题，学生将理解法治的重要性，提升遵守法律、维护正义的法治意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解抗日战争和人民解放战争的历史背景、过程及其胜利的意义。

②掌握在抗日战争和人民解放战争中涌现出的英雄人物及其感人事迹。

2.教学难点

①分析抗日战争和人民解放战争中人民的力量和党的领导作用，理解这些因素如何推动战争走向胜利。

②深入探讨战争对国家、社会和人民生活产生的深远影响，以及如何从历史中吸取教训，培养正确的历史观和民族观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：搜集抗日战争和人民解放战争的相关历史图片、文献资料，制作多媒体课件，包括战役进程图、历史人物照片等。

3.教学视频：准备相关历史记录片或片段，用以增强学生对历史的直观感受。

4.教室布置：设计学习角，展示战争时期的文物复制件，营造学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对抗日战争和人民解放战争胜利的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道抗日战争和人民解放战争吗？它们对我国的历史有什么重要意义？”

展示一些关于抗日战争和人民解放战争胜利的图片或视频片段，让学生初步感受那一段历史的悲壮与伟大。

简短介绍本节课的主题，为接下来的学习打下基础。

2.历史背景讲解（10分钟）

目标：让学生了解抗日战争和人民解放战争胜利的历史背景。

过程：

讲解抗日战争和人民解放战争胜利的定义，包括其主要历史事件。

详细介绍战争胜利的组成部分或过程，使用时间线或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解抗日战争和人民解放战争的胜利过程。

过程：

选择几个典型的战役案例进行分析，如平型关大捷、辽沈战役等。

详细介绍每个案例的背景、过程和意义，让学生全面了解战争胜利的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中吸取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与抗日战争和人民解放战争胜利相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史意义、影响以及战争胜利对现代社会的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对抗日战争和人民解放战争胜利的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的历史意义、影响及启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调抗日战争和人民解放战争胜利的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括战争胜利的历史背景、案例分析等。

强调抗日战争和人民解放战争胜利在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于抗日战争和人民解放战争胜利的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述抗日战争和人民解放战争胜利的基本过程，理解战争胜利的历史意义，掌握相关战役的基本情况，如时间、地点、参战部队、指挥官等。

2.历史思维方面：学生能够通过分析战争胜利的原因，探讨历史事件背后的复杂因素，培养批判性思维和史料分析能力。他们能够从不同角度审视战争胜