11《爸爸妈妈在我心中 爱父母，在行动》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docxVIP

11《爸爸妈妈在我心中爱父母，在行动》（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《爸爸妈妈在我心中爱父母，在行动》，选自部编版道德与法治三年级上册。本节课旨在让学生认识父母的重要性，学会关爱父母，并在日常生活中付诸实际行动。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过教材中的故事和实例，引导学生回顾生活中与父母的互动，发现父母对自己的关爱和付出。在此基础上，引导学生学会感恩、尊重父母，以及如何在生活中表达对父母的爱。三年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，本节课将在此基础上，进一步培养他们的家庭观念和责任感。

核心素养目标

1.情感认同素养：培养学生对家庭关系的情感认同，增强对父母的尊敬和关爱之情。

2.道德实践素养：引导学生将爱父母的情感转化为具体行动，学会在生活中实践道德行为。

3.自主发展素养：激发学生自主思考，培养他们独立完成对父母的关爱行动的能力。

4.社会参与素养：教育学生理解家庭责任，为构建和谐家庭和社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在二年级的道德与法治课程中，已经学习了关于家庭、亲情和基本道德规范的内容。他们对家庭成员有一定的认识，了解家庭的基本结构和亲情的重要性，也掌握了一些基本的道德行为准则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生好奇心强，对身边的事物充满兴趣，他们喜欢通过故事、案例和互动活动来学习。在能力上，他们已经具备了一定的观察、分析和表达能力。在学习风格上，他们倾向于直观、形象和体验式学习，喜欢动手操作和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会在理解父母工作的辛劳程度和如何表达对父母的爱方面遇到困难。此外，将理论知识转化为实际行动，如在家中主动帮助父母分担家务，可能需要指导和鼓励。学生也可能对于如何平衡个人需求和家庭责任感到困惑，需要教师引导他们找到合适的平衡点。

教学资源

-道德与法治三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-爱父母主题的绘本或故事材料

-父母工作与生活照片或视频素材

-学生作品展示板

-亲子互动活动方案

-小组讨论指导卡片

-情感表达练习卡片

-教学反馈问卷

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示父母工作场景的照片或视频，引导学生观察并提问：“你们知道爸爸妈妈每天在做些什么吗？他们为什么这么忙碌？”

-回顾旧知：邀请学生分享他们在家里与父母互动的经历，以及他们已经了解到的关于家庭和亲情的基本知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主题“爱父母，在行动”，解释父母在生活中的重要性以及如何通过实际行动表达对父母的爱。

-举例说明：分享一些真实的或虚构的例子，说明孩子们如何在日常生活中帮助父母、关心父母，以及这些行为对家庭的影响。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并列举出自己可以在家里做的几件小事来表达对父母的爱。每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，选择一项他们能够在家里实践的行动，并写下具体的计划和承诺。

-教师指导：教师在学生活动过程中巡回指导，帮助学生细化计划，确保计划的可行性和实用性。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调爱父母的重要性以及通过实际行动表达爱意的意义。

-邀请几名学生分享他们的计划和承诺，鼓励全班同学在课后践行。

5.作业布置（约5分钟）

-布置家庭作业：让学生回家后，按照课堂上制定的计划至少完成一项对父母的关爱行动，并记录下来。

-强调作业的重要性，提醒学生这是检验学习成果的方式，也是表达对父母爱意的机会。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《孝道故事集》：收录了多个关于孝顺的古今中外故事，帮助学生更深入地理解孝道的意义。

-《家庭与亲情》主题绘本：通过生动的插画和文字，展现家庭关系和亲情的温馨故事。

-《道德与法治》相关视频资料：如《孝亲敬老》教育视频，通过真实案例展示孝道的实践。

-父母职业介绍资料：包括不同职业的父母如何工作、他们的职责以及对社会和家庭的重要性。

-家庭教育类书籍：如《如何培养孩子的家庭责任感》等，为家长提供教育孩子的方法和建议。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《孝道故事集》和《家庭与亲情》主题绘本，通过故事中的角色学习孝敬父母的具体做法。

-观看视频：组织学生观看《道德与法治》相关视频资料，通过真实案例的呈现，让学生感受孝亲敬老的重要性。

-家庭作业：布置学生采访家长，了解父母的工作内容和日常工作中的困难，让学生更深刻地体会到父母的辛劳。

-亲子活