Unit 6 Meet my family 单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit6Meetmyfamily单元整体（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6Meetmyfamily单元整体教学

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：2课时（第一课时为词汇教学，第二课时为句型教学）

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和书写本单元的词汇，如family,father,mother,brother,sister等，并能运用这些词汇描述家庭成员。

2.文化意识：通过学习家庭成员的英语表达，增强学生对家庭关系的认识，理解中西方文化中家庭成员称呼的差异。

3.思维品质：训练学生通过观察图片，预测故事内容，激发想象力和思维能力。

4.学习能力：培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高学生自主学习英语的兴趣和自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，能够进行简单的英语口语交流，对英语学习有一定的了解。

2.学生对家庭话题较为熟悉，学习兴趣浓厚，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。他们在学习过程中表现出不同的能力和学习风格，有的学生善于听力和口语交流，有的学生则在读写方面表现较好。学生们通常对互动性强的学习活动更感兴趣。

3.学生可能在正确发音和记忆新词汇方面遇到困难，尤其是在家庭成员的英语表达上，可能会混淆不同的称呼。此外，对于一些抽象的概念，如家庭成员之间的关系，学生可能需要通过具体的情境来理解和掌握。在书写方面，学生可能需要练习以熟练书写新单词。

教学资源

-人教PEP版英语四年级上册教科书

-教学PPT

-白板和马克笔

-彩色图片或卡片（家庭成员图片）

-简易家庭树模型

-英语学习软件（如点读机或教学APP）

-录音机（播放英语对话录音）

-小组活动材料（如角色扮演道具）

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit.Canyouguesswhattheunitisabout?Yes,thatsright!ItsUnit6Meetmyfamily.

2.Ihaveapicturehere.Lookatitcarefully.Whodoyouthinkthesepeopleare?Yes,theyaremyfamily.Now,letstalkaboutourfamilies.

二、课文主旨内容探究

1.学习词汇

(1)First,letslearnsomenewwords.Pointtothewordsontheboard:family,father,mother,brother,sister.Canyoureadthemafterme?

(2)Now,letsplayagame.Illshowyousomepicturesoffamilies.YouneedtosaytheEnglishwordsforeachfamilymemberasfastasyoucan.Ready?Go!

2.学习句型

(1)Now,letslearnsomesentences.Lookatthesentenceontheboard:Thisismyfather.Canyousayitafterme?Goodjob!

(2)Letstryanotherone:Thisismymother.Again,sayitafterme.Verywell!

3.课文学习

(1)Now,openyourbookstopage35.Lookatthepicture.Whoisthegirl?Yes,hernameisZoom.Letsreadthestorytogether.Illreadfirst,thenyoureadafterme.

(2)Afterreading,letsanswersomequestions.WhoisZoomtalkingto?Yes,sheistalkingtoherfriend,Zip.WhatisZoomdoing?Yes,