高中信息技术人教中图版(2019)必修1 3.1数据处理的一般过程 说课稿.docxVIP

高中信息技术人教中图版(2019)必修13.1数据处理的一般过程说课稿

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设计意图

本节课的设计意图是让学生掌握数据处理的一般过程，理解数据处理的各个环节，包括数据收集、数据整理、数据分析、数据呈现等。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识对实际问题进行有效处理，提高信息素养，为后续学习打下坚实基础。同时，结合高中学生的认知水平，通过案例分析、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新思维。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，增强对信息重要性的认识，提高解决实际问题的信息敏感度。

2.计算思维：通过数据处理的一般过程的学习，发展学生的逻辑思维和抽象思维能力，能够运用计算思维解决实际问题。

3.信息伦理：引导学生遵循信息伦理原则，正确使用信息资源，尊重知识产权，培养良好的信息素养。

4.信息应用与创新：激发学生运用信息技术解决实际问题的兴趣，培养学生创新意识和创新能力，提升信息技术的实际应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解数据处理的一般过程，包括数据收集、数据整理、数据分析、数据呈现等环节。

②掌握数据处理的基本方法和技巧，能够运用信息技术工具进行数据的有效处理。

③通过案例学习，能够独立完成数据处理任务，解决实际问题。

2.教学难点

①数据收集与整理过程中的信息筛选与清洗，如何从大量数据中提取有效信息。

②数据分析中统计方法的运用，包括描述性统计、相关性分析等，以及如何正确解读分析结果。

③数据呈现时图表的选择与设计，如何使数据图表更加直观、清晰地传达信息。

④培养学生将理论知识与实际操作相结合的能力，提高学生在实际问题解决中的信息处理能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解数据处理的基本概念和过程，确保学生掌握必要的理论知识。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解数据处理在实际问题中的应用。

3.实践操作法：引导学生使用信息技术工具进行数据处理，培养实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示数据处理过程和案例分析，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件辅助数据处理的实践操作，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行数据搜索和整理，拓展学习空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个生活中的数据处理问题作为引入，例如：“同学们，你们在日常生活中是否遇到过需要整理和分析数据的情况？比如，你们是否曾经为了选择一部电影而查看过评分和评论？”通过这样的问题激发学生的兴趣，然后引出本节课的主题——数据处理的一般过程。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍数据处理的概念，然后依次讲解数据收集、数据整理、数据分析、数据呈现这四个环节。在讲解每个环节时，结合课本中的案例进行详细讲解，确保学生理解每个步骤的目的和方法。同时，通过互动提问，检查学生对知识点的掌握情况。

-数据收集：讲解如何确定数据来源、选择合适的数据收集方法，以及收集数据时需要注意的问题。

-数据整理：介绍数据清洗、筛选和分类的方法，强调数据整理在数据处理中的重要性。

-数据分析：讲解描述性统计、相关性分析等分析方法，通过案例展示如何运用这些方法得出结论。

-数据呈现：介绍不同类型的数据图表，如条形图、折线图、饼图等，讲解如何选择合适的图表呈现数据。

3.巩固练习（10分钟）

给出一些实际的数据处理问题，让学生分组讨论并尝试应用所学知识解决问题。例如，提供一组销售数据，要求学生进行整理和分析，最后用图表的形式呈现分析结果。教师巡回指导，提供必要的帮助和指导。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，总结数据处理的一般过程，强调每个环节的重要性。同时，鼓励学生分享在巩固练习中的体会和收获，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生独立完成一个数据处理任务。例如，让学生收集一组学校图书馆的借阅数据，进行整理和分析，并用图表形式呈现分析结果。同时，提醒学生按时完成作业，并鼓励他们提前复习相关知识，为作业做好准备。

知识点梳理

1.数据处理的概念与重要性

-数据处理的定义

-数据处理在信息时代的重要性

-数据处理与信息技术的关联

2.数据处理的一般过程

-数据收集

-确定数据来源

-选择数据收集方法

-数据收集的注意事项

-数据整理

-数据清洗

-数据筛选

-数据分类

-数据分析

-描述性统计分析

-相关性分析

-数据挖掘技术

-数据呈现

-选择合适的图表

-设计清晰的数据图表

-数据图表的解读

3.数据处理工具与方法

-Excel在数据处理中的应用

-数据输入与编辑