第8单元 口语交际：我最喜欢的人物形象（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）.docxVIP

第8单元口语交际：我最喜欢的人物形象（说课稿）2024-2025学年五年级语文上册同步教学（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过引导学生分享和讨论“我最喜欢的人物形象”，培养学生的口语交际能力，激发学生对文学作品中人物形象的兴趣，同时锻炼学生的观察、分析和表达能力，为高年级的阅读理解与写作打下坚实基础。结合五年级学生的认知水平和统编版语文教材第8单元课程内容，本节课将重点指导学生如何描述人物形象，以及如何表达自己对该人物形象的喜爱之情。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于语言建构与运用、思维发展与提升。通过分析讨论最喜欢的人物形象，学生将提高运用祖国语言文字进行交流沟通的能力，学会倾听、表达与交流。同时，通过深入挖掘人物形象的特点，发展批判性思维和创新思维，提升文学鉴赏能力。此外，本节课还注重培养学生的文化理解与传承素养，让学生在口语交际中感悟中华文化的魅力，增强文化自信。

学情分析

五年级的学生在知识层面上，已经具备了一定的阅读理解能力和词汇积累，能够理解并描述文学作品中的简单人物形象。在能力方面，学生能够进行基本的口语交流，但表达方式可能还比较单一，缺乏深度和细腻度。

在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散。他们在课堂上的参与度较高，但有时缺乏持久性，需要教师在教学过程中不断激发他们的兴趣。在行为习惯上，学生已逐渐养成按时完成作业的习惯，但个别学生在自主学习方面仍需加强。

此外，学生在课程学习中可能存在以下影响：一是对口语交际的理解可能停留在表面，需要引导他们深入挖掘人物形象；二是部分学生可能害怕在人前表达，需要教师营造轻松的氛围，增强他们的自信心；三是学生在交流过程中可能过于关注自己的表达，而忽视倾听他人意见，需要教师引导他们学会倾听和尊重他人。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版五年级语文上册教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集与教学内容相关的文学作品片段、人物形象图片，以及视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等多媒体设备，以便于展示辅助材料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便于学生进行口语交际练习。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要开始一个新的单元——口语交际。在这个单元中，我们将要讨论一个很有趣的话题：“我最喜欢的人物形象”。每个人都有自己喜欢的人物，可能是来自书籍、电影或者是现实生活中的人物。那么，你们准备好了吗？我们要开始分享和讨论你们最喜欢的人物形象了。

二、明确目标

在开始之前，我想请大家明确今天的学习目标。首先，我们要学会如何描述一个人物形象，包括他们的外貌、性格、行为等方面。其次，我们要学会表达自己对这个人物形象的喜爱之情，并且能够给出合理的理由。最后，我们希望能够通过交流和讨论，了解到更多有趣的人物形象，也能够从别人那里学到一些新的表达方式。

三、自主探究

现在，请大家拿出你们的教材，翻到第8单元的内容。我想请大家先独立阅读教材中的相关内容，思考一下你们最喜欢的人物形象是谁，为什么喜欢他们。在阅读的过程中，可以做一些笔记，记录下你们认为重要或者是特别吸引你们的地方。

四、分享交流

经过自主探究，我相信大家已经有了自己最喜欢的人物形象。现在，我想请大家分成小组，每个小组轮流分享自己最喜欢的人物形象。在分享的时候，记得要详细介绍这个人物的特点，包括他们的外貌、性格、行为等，并且说明为什么你会喜欢这个人物。

在小组交流的过程中，我会巡回指导，帮助大家完善表达，也会提出一些问题，引导大家更深入地思考。

五、全班讨论

现在，每个小组都已经分享了自己最喜欢的人物形象。接下来，我们将进行全班讨论。我会邀请几个小组的代表上台来，向全班同学介绍他们最喜欢的人物形象。其他同学在听的时候，要注意听他们的描述和理由，如果有什么疑问或者想要补充的地方，可以在他们介绍完之后提出。

六、深入探究

1.这个人物有哪些特质让你觉得特别吸引人？

2.这个人物在故事中扮演了什么角色？他们的行为对你有什么启示？

3.如果你是这个人物，你会怎么做？为什么？

请大家将自己的想法写在纸上，然后我们再来一起讨论。

七、总结反馈

经过一番深入的探究和讨论，我相信大家对人物形象有了更深刻的理解。现在，我想请大家总结一下今天的学习内容，分享一下你们在课堂上的收获。同时，我也会对大家的表现进行反馈，指出大家做得好的地方，以及还需要改进的地方。

八、作业布置

最后，我想给大家布置一点作业。请大家回家后，选择一个你最喜欢的人物形象，写一篇短文，介绍这个人物的特点以及为什么你会喜欢他们。记得在写作的时候，要运用我们在课堂上讨论过的方法和技巧。

好了，今天的课就到这里。希望