全国青岛版信息技术八年级下册第2单元第6课《会计小助理》说课稿.docx

全国青岛版信息技术八年级下册第2单元第6课《会计小助理》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国青岛版信息技术八年级下册第2单元第6课《会计小助理》说课稿

课程基本信息

1.课程名称：全国青岛版信息技术八年级下册第2单元第6课《会计小助理》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：[具体日期][具体时间段]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生了解和掌握会计小助理软件的基本操作，通过实际操作让学生熟悉会计工作中的基本流程，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。课程内容与青岛版信息技术教材紧密相关，旨在让学生将所学知识应用于实际工作场景中。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、实践操作能力和信息技术的应用能力。通过学习《会计小助理》，学生将能够理解会计信息系统的基本概念和操作流程，提升信息搜索、处理、应用的能力；在实践中掌握会计软件的使用，增强动手操作和问题解决能力；同时，通过解决实际问题，提高学生的信息技术应用意识和创新思维，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握会计小助理软件的基本操作，包括新建账套、录入凭证、生成报表等功能。

难点：1.理解会计基本概念和会计分录规则；2.熟练操作会计软件并进行错误排查。

解决办法与突破策略：

1.对于会计基本概念和会计分录规则，采用案例教学，通过实际会计案例讲解，帮助学生直观理解会计原理，并结合软件操作演示，让学生在实践中加深理解。

2.对于软件操作，分步骤讲解并演示，提供详细的操作指南，引导学生跟随操作，确保每个环节都能正确执行。

3.针对错误排查，设计常见问题案例，让学生在模拟环境中自行排查并解决，同时提供错误提示和解决方法，培养学生独立解决问题的能力。

4.安排课后练习和小组讨论，让学生在课后巩固所学内容，通过合作学习提高解决问题的效率。

教学资源

-软件资源：会计小助理软件

-硬件资源：计算机、投影仪

-课程平台：校园内网教学平台

-信息化资源：教学PPT、操作指南文档

-教学手段：案例教学、演示教学、实操练习、小组讨论

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园内网教学平台发布预习资料，包括《会计小助理》软件操作基础视频和预习指南，要求学生预习软件的基本操作流程。

-设计预习问题：提供几个会计分录案例，要求学生尝试使用软件完成分录录入，并思考软件操作中可能遇到的问题。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看操作视频，阅读指南，理解《会计小助理》的基本操作。

-思考预习问题：学生尝试在软件中完成会计分录操作，记录操作中遇到的问题和困难。

-提交预习成果：学生将预习过程中的疑问和操作笔记提交至教学平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索软件操作，培养独立解决问题的能力。

-信息技术手段：利用教学平台监控预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉《会计小助理》软件，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个简单的会计错误案例，引出《会计小助理》软件在会计工作中的重要性。

-讲解知识点：详细讲解《会计小助理》软件的操作流程，包括新建账套、录入凭证、生成报表等关键步骤。

-组织课堂活动：分组进行会计凭证录入练习，每组使用《会计小助理》软件完成特定会计分录。

-解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，提供即时帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解会计软件的操作原理。

-参与课堂活动：学生分组进行软件操作练习，体验会计凭证的录入过程。

-提问与讨论：学生在遇到操作难题时提出问题，并与组内成员讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解会计软件的操作要点。

-实践活动法：通过实际操作练习，让学生掌握《会计小助理》软件的使用方法。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解会计软件的操作流程，掌握关键技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和实际问题的解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生使用《会计小助理》软件完成一份完整的会计报表，并提交至教学平台。

-提供拓展资源：提供一些高级会计操作的视频教程和案例，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈和改进建议。