Unit 2 Art and Artists Further Exploration Critical Thinking 说课稿 -2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册.docx

Unit2ArtandArtistsFurtherExplorationCriticalThinking说课稿-2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册

一、设计思路

本节课以培养学生的艺术欣赏能力与批判性思维为核心，围绕Unit2ArtandArtistsFurtherExplorationCriticalThinking，结合2023-2024学年高中英语上外版（2020）必修第三册教材内容，我将采用以下设计思路：

1.通过引导学生回顾课本中关于艺术和艺术家的基本知识，激活学生的已有知识储备。

2.通过展示不同艺术作品和艺术家案例，引发学生对艺术风格和创作手法的思考与讨论。

3.设计小组合作活动，让学生分组探讨艺术作品背后的文化背景与艺术价值，培养学生的合作能力。

4.开展课堂辩论，鼓励学生提出自己的观点，培养批判性思维和表达能力。

5.总结本节课所学，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过分析讨论艺术作品，提升学生运用英语描述和评价艺术作品的能力。

2.文化意识：增进学生对不同文化背景下艺术特色和艺术家的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生批判性思维，培养他们从多个角度审视艺术作品的能力。

4.学习能力：通过合作学习和自主探究，提高学生主动获取信息和处理信息的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-学生能够理解和运用教材中关于艺术和艺术家的专业词汇，例如“genre,masterpiece,perspective,abstraction”等。

-学生能够通过阅读和分析课文中的案例，理解不同艺术流派的特点，如印象派、抽象派等。

-学生能够运用批判性思维，对艺术作品进行深入分析和评价。

举例来说，教师可以通过以下方式强调重点：

-在讲解艺术专业词汇时，结合具体艺术作品进行展示，让学生在语境中学习词汇。

-通过对比分析不同艺术流派的代表作品，让学生直观感受艺术风格的差异。

-在课堂讨论中，引导学生从艺术作品的线条、色彩、构图等方面进行评价，培养学生的艺术鉴赏能力。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-学生可能难以理解抽象艺术的概念和创作手法，例如如何通过非具象的形式表达情感和思想。

-学生可能不熟悉如何运用批判性思维对艺术作品进行深入分析，特别是在结合文化背景的情况下。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下策略：

-使用多媒体工具展示抽象艺术作品，并引导学生通过视觉体验来感受作品的情感表达。

-设计思维导图或讨论框架，帮助学生系统化地分析艺术作品，从形式、内容、文化背景等多个角度进行思考。

-通过小组合作和角色扮演等活动，鼓励学生表达自己的观点，并在讨论中相互学习，提高批判性思维能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备上外版高中英语必修第三册教材。

2.辅助材料：准备艺术作品图片、艺术家简介视频、艺术流派发展时间轴等电子资源。

3.教学工具：使用PPT或白板软件，集成多媒体资源，辅助教学。

4.教室布置：根据课程需要，预先划分讨论区域，准备讨论材料，确保学生能自由分组讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用一组不同艺术风格的作品图片进行快速展示，引导学生说出他们所知的艺术流派。

-提问学生对艺术和艺术家的基本认识，激发他们对本节课主题的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-系统介绍教材中提到的艺术流派，包括其历史背景、代表艺术家和作品特点。

-使用PPT展示每个艺术流派的典型作品，让学生观察并描述其特征。

-引导学生阅读教材中的案例，讨论艺术家的创作动机和艺术作品的社会影响。

-介绍如何运用批判性思维分析艺术作品，包括形式、内容、文化背景等方面的考量。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组选择一个艺术流派，分析该流派的一个作品，并准备简短的报告。

-每组选派一名代表进行汇报，其他学生提供反馈和评价。

-教师针对学生的汇报和讨论进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调艺术欣赏和批判性思维的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注艺术，尝试运用所学知识进行艺术作品的评价。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后选择一个艺术流派，独立分析该流派的一个艺术作品，并撰写短文。

-要求学生在短文中包括艺术作品的形式分析、文化背景及个人感受。

-指明作业提交的截止日期，并提醒学生作业的要求和评价标准。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握教材中关于艺术和艺术家的专业词汇，如gen