Unit 5 The colourful world Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit5ThecolourfulworldLesson1，选自2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册。本节课主要内容包括：

1.学习颜色词汇：red、yellow、blue、green、white、black等。

2.学习句型：“Whatcolorisit?It’s...”和“Yes,itis./No,itisn’t.”，用于询问和回答物品的颜色。

3.通过歌曲“Colorsong”巩固颜色词汇和句型。

4.通过课堂活动，让学生能够在实际情境中运用所学知识，描述物品的颜色。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言能力：通过学习颜色词汇和句型，培养学生正确使用英语进行交流的能力。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，让学生了解不同文化背景下颜色的象征意义。

3.思维品质：通过课堂活动，培养学生观察、分析和描述事物特征的能力。

4.学习能力：通过歌曲和游戏，激发学生的学习兴趣，培养自主学习和合作学习的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的英语字母和简单词汇。

-学生对颜色有初步的认识，能够识别一些常见的颜色。

-学生可能已经通过日常生活接触过简单的英语交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-三年级的学生对新鲜事物充满好奇，对色彩有浓厚的兴趣，这有助于他们对颜色词汇的学习。

-学生在语言学习方面具备一定的模仿能力和记忆力，能够较快掌握新词汇。

-学生喜欢互动性强、形式多样的学习方式，如歌曲、游戏和角色扮演等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音上遇到困难，特别是在颜色词汇的准确发音上。

-学生可能不太熟悉用英语进行询问和回答颜色的句型结构。

-部分学生可能在课堂活动中表现出害羞或不敢开口，需要鼓励和引导。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：PPT课件、教学视频、音频材料

-教学手段：实物教具（颜色卡片）、歌曲、游戏、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中见过哪些颜色？颜色会给你们带来什么感觉？”

-展示一些关于颜色的图片，如自然界中的颜色、生活中常见的颜色等，让学生初步感受颜色的多样性和魅力。

-简短介绍颜色的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、分类和特征。

过程：

-讲解颜色的定义，包括颜色是如何产生的，以及颜色的分类（如暖色、冷色等）。

-详细介绍每种颜色的特征，使用颜色卡片或PPT展示，帮助学生理解。

-通过实例，如季节变化中的颜色变化，让学生更好地理解颜色的实际应用。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体颜色案例分析，让学生深入了解颜色的特性和应用。

过程：

-选择几种常见的颜色，如红色、蓝色、绿色等，分析它们在不同场合下的应用和象征意义。

-详细介绍每个案例，包括颜色的来源、文化意义以及在艺术、设计等方面的应用。

-引导学生思考颜色在生活中的重要性，以及如何利用颜色来表达情感或传达信息。

-小组讨论：让学生分组讨论颜色在未来的发展趋势或新的应用方式，并提出创新性的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个颜色相关的主题，如“颜色的心理学作用”或“颜色在艺术中的应用”进行讨论。

-小组内讨论该主题的相关知识、现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、讨论过程和结论。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括颜色的基本概念、分类、特征和案例分析等。

-强调颜色在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色知识。

-布置课后作业：让学生观察生活中