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第9课小水滴的诉说第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课的设计意图是通过《小水滴的诉说》这一课时,引导学生了解水资源的珍贵性,培养他们节约用水的意识。结合二年级学生的认知水平和兴趣,通过故事引导、互动讨论和实践活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习道德与法治相关知识,明白保护水资源的重要性,并将其融入到日常生活中。
核心素养目标
1.培养学生环保意识,增强对水资源的保护责任感。
2.发展学生法治观念,理解节约用水是每个公民的义务。
3.提升学生的观察和思考能力,通过实际案例学会如何在生活中节约用水。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生理解水资源的有限性和重要性,培养节约用水的习惯。
②通过故事中的小水滴经历,引导学生学习水循环过程,增强对自然界的认识。
2.教学难点
①如何让学生深刻理解到日常生活中水资源的浪费现象及其后果。
②如何有效设计实践活动,让学生在实践中体会到节约用水的具体方法和重要性。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,通过讲解水资源的知识,使学生系统了解水的重要性。
2.讨论法,组织学生讨论如何在生活中节约用水,激发学生的思考。
3.情景模拟法,通过角色扮演活动,让学生体验水循环过程。
教学手段:
1.多媒体展示,利用PPT播放水资源相关的图片和视频,增强视觉效果。
2.教学软件应用,使用互动教学软件,增加学生参与度和学习兴趣。
3.实物展示,通过展示水滴模型等实物,帮助学生直观理解教学内容。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对水资源的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道水的重要性吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于水资源的图片或视频片段,如干旱地区的景象,让学生初步感受水资源的珍贵。
简短介绍水资源的概念、分布和循环,为接下来的学习打下基础。
2.水资源基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解水资源的基本概念、组成部分和利用。
过程:
讲解水资源的定义,包括淡水资源和可再生性。
详细介绍水资源的组成部分,如地表水、地下水等,以及它们的功能。
3.水资源案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解水资源的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的水资源案例进行分析,如水污染事件、水资源短缺问题等。
详细介绍每个案例的背景、特点和影响,让学生全面了解水资源的多样性。
引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何保护和合理利用水资源。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与水资源保护相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对水资源保护的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调水资源保护的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括水资源的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调水资源保护在现实生活的重要性,鼓励学生在日常生活中实践节约用水的行动。
布置课后作业:让学生绘制一张关于水资源循环的示意图,或撰写一篇关于如何在生活中节约用水的短文。
7.课后作业布置(5分钟)
目标:巩固课堂学习内容,增强学生的实践能力。
过程:
布置与水资源保护相关的实践性作业,如记录一周的家庭用水情况,并提出节约用水的建议。
鼓励学生与家人分享课堂上学到的知识,促进家庭成员间的互动和学习。
教学资源拓展
1.拓展资源
水资源相关知识拓展:
-水资源的重要性:介绍地球上水资源分布、淡水资源占比、人类对水资源的需求等。
-水资源保护:讲解我国水资源保护的法律法规、国际水资源保护公约、水资源保护的重要性等。
-水资源利用:介绍水资源在农业、工业、生活等方面的利用,以及水资源利用的合理性和可持续性。
-水资源污染与治理:分析水资源污染的原因、危害,以及我国在水资源治理方面的措施和成果。
-水资源循环:详细解释水循环过程,包括蒸发、降水、地表径流等环节。
水资源相关的科学技术拓展:
-水质监测技术:介绍水质监测的方法、设备和技术,如水质分析仪、遥感技术等。
-节水技术:讲解节水型器具、农业节水灌溉技术、工业节水技术等。
-水资源管理信息系统:介绍水资源管理
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