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小学数学教学中教师角色转变的研究论文
摘要:本文旨在探讨小学数学教学中教师角色的转变,分析其对学生学习效果的影响。文章从教师角色转变的必要性、教师角色转变的策略两个方面展开论述,旨在为小学数学教师提供有益的教学参考。
关键词:小学数学教学;教师角色;转变;必要性;策略
一、引言
(一)教师角色转变的必要性
1.提高学生学习效果
在小学数学教学中,教师角色的转变是提高学生学习效果的关键。传统教学中,教师往往以传授知识为主,忽视了学生的主体地位。而现代教育理念强调以学生为本,教师需要从知识的传递者转变为引导学生主动学习的指导者。这样,学生可以在教师的引导下,充分发挥主观能动性,提高学习效果。
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