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小学数学教学中教师角色转变的研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中教师角色的转变，分析其对学生学习效果的影响。文章从教师角色转变的必要性、教师角色转变的策略两个方面展开论述，旨在为小学数学教师提供有益的教学参考。

关键词：小学数学教学；教师角色；转变；必要性；策略

一、引言

（一）教师角色转变的必要性

1.提高学生学习效果

在小学数学教学中，教师角色的转变是提高学生学习效果的关键。传统教学中，教师往往以传授知识为主，忽视了学生的主体地位。而现代教育理念强调以学生为本，教师需要从知识的传递者转变为引导学生主动学习的指导者。这样，学生可以在教师的引导下，充分发挥主观能动性，提高学习效果。

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