名著《钢铁是怎样炼成的》说课稿2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

名著《钢铁是怎样炼成的》说课稿2023-2024学年统编版语文八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过深入解读名著《钢铁是怎样炼成的》，帮助学生理解作品中的主题思想、人物形象及艺术特色，培养和提高学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力。同时，结合八年级学生的学习特点，通过讨论、分析和总结，使学生能够将作品与现实生活相联系，激发学生的爱国情怀和奋斗精神，为后续的文学学习和人生成长奠定基础。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《钢铁是怎样炼成的》中的语言特色和表达技巧，提高学生准确、流畅、生动地运用语言进行表达的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考作品中所体现的坚定信仰、勇敢担当等精神品质，培养学生的批判性思维和创新性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解苏联文学的历史背景，感受作品所传达的社会主义核心价值观，增强民族自豪感和文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，通过比较、分析、评价等方式，提高学生对文学艺术的欣赏和创造力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的语文学习中，已经接触过一些文学名著，了解基本的文学常识和阅读方法。此外，他们已经掌握了一定的词汇量和语法知识，能够阅读并理解中等难度的文学作品。

2.学生的学