高中信息技术粤教版必修说课稿　-3.2.3 利用数值计算分析数据.docx

高中信息技术粤教版必修说课稿-3.2.3利用数值计算分析数据

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中信息技术粤教版必修第3章第2节第3点“利用数值计算分析数据”。本节课将介绍如何运用数值计算方法对数据进行处理和分析，包括数据的排序、筛选、求和、平均值计算等操作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了信息技术的基本概念和操作技能，如Excel软件的使用。在此基础上，本节课将引导学生运用Excel进行数值计算，分析数据，从而提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过运用Excel进行数值计算分析数据，提高信息处理能力，增强对数据分析在解决实际问题中的认识和应用。同时，通过问题解决的过程，发展逻辑思维和批判性思维，提升解决复杂问题的能力。此外，鼓励学生探索数据处理的创新方法，培养其创新意识和技术应用能力，为适应未来信息化社会打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握Excel中的数值计算方法，包括数据的排序、筛选、求和、平均值计算等。具体细节如下：

-排序功能：学生需要学会如何对数据进行升序或降序排序，例如按照成绩高低对学生的分数进行排序。

-筛选功能：学生需要掌握如何根据特定条件筛选数据，例如筛选出所有成绩大于90分的学生。

-公式与函数应用：学生需要熟练运用Excel中的公式和函数进行数据计算，如使用SUM函数求和、AVERAGE函数计算平均值。

2.教学难点

本节课的教学难点在于数据的综合处理和复杂公式的运用。具体细节如下：

-数据的综合处理：学生可能难以理解如何将多个步骤结合使用来分析数据，例如先筛选特定条件的数据，然后对这些数据进行排序。

-复杂公式的应用：学生可能对复杂的Excel公式感到困惑，如使用数组公式进行多项数据的计算。例如，使用数组公式计算不同班级学生成绩的平均分，这需要学生理解数组公式的结构和应用方法。

-数据分析思维：学生可能不习惯于将数据视为解决问题的工具，而是简单地处理数据。例如，学生可能不知道如何通过数据分析来发现数据背后的规律或趋势，需要引导他们培养数据分析的思维习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备粤教版高中信息技术必修教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备Excel操作演示视频、数据案例分析PPT以及相关的图表示例，以直观展示数值计算的方法和效果。

3.实验器材：无特殊实验器材需求，但需确保每台计算机安装有Excel软件，且功能正常，以便学生进行实操练习。

4.教室布置：将教室布置为小组合作学习环境，每组配备一台或多台计算机，方便学生进行小组讨论和上机操作练习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课相关的Excel操作指南和实例数据。

-设计预习问题：设计问题如“如何使用Excel的排序功能？”和“如何计算一组数据的平均值？”。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读Excel操作指南，理解基本操作。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录下不会操作的地方。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索Excel功能。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Excel的基本操作，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和解决问题的初步能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示数据分析的实际案例，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Excel的排序、筛选和数值计算等操作。

-组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，如何将所学知识应用于具体案例中。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用到实际问题中。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，共同探讨数据分析的方法。

-提问与讨论：学生对不懂的地方提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论和实际操作，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Excel的数据处理功能，掌握数值计算的方法。

-通过实践活动，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通技巧。

3.课后拓展应用