排球 说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

排球说课稿-2023-2024学年高中体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：排球

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版高中体育与健康必修第一册中排球章节进行教学，旨在让学生掌握排球的基本技巧，提高运动能力，增强团队协作精神。教学内容将与课本紧密结合，注重实践操作，确保学生在有限的教学时间内，能够学到实用的排球知识和技能。

核心素养目标

1.增强学生体育运动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生的运动素养。

2.通过排球运动的学习，培养学生良好的团队协作精神和竞技体育道德，发展学生的社交素养。

3.培养学生克服困难、挑战自我的意志品质，提升学生的自我认知和自我管理能力，增强学生的心理素养。

学情分析

本班学生为高中一年级，他们具备一定的体育基础知识和技能，但在排球方面，大部分学生是初学者。在知识层面，学生对排球的基本规则和技巧了解不多，需要在教学中逐步引导和培养。在能力层面，学生的运动能力参差不齐，部分学生可能因为身体条件限制而动作不够协调，需要个别指导。在素质方面，学生具备一定的团队协作意识，但竞技体育精神尚待提高。

在行为习惯上，部分学生可能存在懒散、注意力不集中等问题，这可能会影响课堂教学效果。此外，由于现代生活节奏快，学生可能普遍缺乏运动锻炼，对体育课程的重视程度不够，这需要教师通过生动有趣的教学活动激发学生的兴趣。

总体来说，本班学生在排球课程学习上存在一定挑战，但通过合理的教学设计和引导，可以激发他们的学习热情，提高他们的技能水平和运动素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版高中体育与健康必修第一册，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备排球比赛规则视频、技术动作分解图等电子资源，以便在教学中直观展示。

3.实验器材：排球若干个，保证学生分组练习时每人一个球。

4.教室布置：将教室清空，布置成排球场地模样，划分出比赛区域，确保教学活动顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们对排球运动有多少了解？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

-展示一些关于排球比赛精彩瞬间的视频片段，让学生初步感受排球运动的魅力。

-简短介绍排球运动的基本概念、起源和发展历程，为接下来的学习打下基础。

2.排球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排球运动的基本概念、规则和技巧。

过程：

-讲解排球运动的定义，包括比赛场地、人数、比分等基本元素。

-详细介绍排球运动的规则，如发球、扣球、拦网等基本技术。

-使用图表或示意图帮助学生理解排球运动的战术布置和团队配合。

3.排球技术动作示范与练习（20分钟）

目标：通过示范和练习，让学生掌握排球的基本技术动作。

过程：

-示范发球、扣球、拦网等基本技术动作，讲解动作要领。

-学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处。

-安排一些简单的比赛，让学生在实际操作中巩固技术。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与排球运动相关的主题进行深入讨论，如“如何提高发球成功率”、“如何进行团队配合”等。

-小组内讨论该主题的技巧、策略和方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球运动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技巧、策略和方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排球运动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括排球运动的基本概念、规则、技巧和团队合作等。

-强调排球运动在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生积极参加排球运动，提高自身身体素质和团队协作能力。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于排球运动的心得体会，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够熟练掌握排球运动的基本规则和技巧，如发球、扣球、拦网等。他们对排球比赛的战术布置和团队配合有了更深入的理解，能够运用所学知识进行有效的比赛策略分析。

2.技能提升方面：

学生在教师的指导下，通过反复练习，技术动作得到了明