第四章 光现象第4节 光的折射（说课稿）-2024-2025学年人教版八年级物理上册[001].docx

第四章光现象第4节光的折射（说课稿）-2024-2025学年人教版八年级物理上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章光现象第4节光的折射（说课稿）-2024-2025学年人教版八年级物理上册

设计意图

结合人教版八年级物理上册第四章“光现象”第4节“光的折射”内容，本节课的设计意图旨在通过生动的实例和实验，让学生理解光的折射现象及其规律，掌握光的折射定律，培养观察、分析和解决问题的能力，为后续光学知识的学习打下坚实基础。同时，通过联系生活实际，激发学生对物理学科的兴趣，提高学生的实践应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生在观察光现象时的科学思维能力，通过实验探究光的折射规律，发展学生的实验操作能力和科学探究素养；提升学生运用物理知识解释生活中光现象的能力，强化学生的实践应用意识；同时，激发学生的创新思维和问题解决能力，使其能够在面对实际问题时，运用所学知识进行有效分析和解决。

重点难点及解决办法

重点：理解光的折射现象、掌握光的折射定律。

难点：光的折射定律的理解和应用，以及复杂折射现象的实验观察与分析。

解决办法：

1.利用实物模型和实验演示，直观展示光从一种介质进入另一种介质时发生的折射现象，帮助学生建立直观感受。

2.通过分组实验，让学生亲自操作，观察不同角度下的折射现象，引导学生发现并总结光的折射规律。

3.运用多媒体教学，展示光的折射路径和折射定律的图示，帮助学生理解折射角的计算和变化规律。

4.设计针对性练习题，让学生在解决问题中运用折射定律，巩固知识点。

5.对于复杂折射现象，通过案例分析，引导学生逐步分析问题，培养其解决复杂问题的能力。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级物理上册第四章。

2.辅助材料：光的折射现象相关视频、动画，以及光的传播路径图。

3.实验器材：透明玻璃块、激光笔、量角器、白纸等。

4.教室布置：设置实验区，确保每组学生都能进行实验观察；预留讨论区，方便学生交流讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用已学过的光的直线传播知识，提出问题：“为什么我们可以看到水中的鱼？”引导学生思考光在不同介质中的传播情况，进而引入光的折射现象。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过实验演示和动画展示，让学生观察光从空气进入玻璃和从玻璃进入空气时的折射现象，引导学生总结光的折射规律。接着，讲解光的折射定律，包括入射角、折射角和折射率的概念，并通过图示加深学生对定律的理解。最后，通过实例分析，让学生了解光的折射在生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个有关光的折射的练习题，让学生独立解答。练习题要涵盖光的折射定律的应用，以及光的折射现象的解释。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调光的折射定律的重要性，总结光的折射现象的特点和应用。

5.作业布置（5分钟）

布置与光的折射相关的作业，包括计算题和解释生活中的光现象。要求学生在完成作业的过程中，运用所学知识，提高解决问题的能力。

知识点梳理

1.光的折射现象：当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变的现象称为光的折射。

2.折射角与入射角：入射光线与法线的夹角称为入射角，折射光线与法线的夹角称为折射角。

3.光的折射定律：

a.折射光线、入射光线和法线在同一平面内。

b.折射光线和入射光线分居法线两侧。

c.折射角随入射角的增大而增大，但折射角始终小于入射角（当光从光密介质射向光疏介质时）。

4.折射率：描述介质对光传播速度影响程度的物理量。不同介质的折射率不同，光在折射率大的介质中传播速度较慢。

5.光的折射应用：

a.显微镜和望远镜：利用光的折射原理，将光线聚焦，放大观察物体。

b.眼镜：通过改变光线的传播方向，矫正视力。

c.水中物体观察：水中物体因光的折射看起来位置发生变化。

6.光的色散：光在通过三棱镜等介质时，不同颜色的光折射程度不同，导致光分解为七彩光谱。

7.光的反射与折射的区别：反射是光线遇到界面时改变传播方向，返回原介质；折射是光线从一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变。

8.实际应用中的光现象：

a.水中倒影：光的反射现象。

b.水中物体看起来放大：光的折射现象。

c.雨后天空的彩虹：光的色散现象。

9.光的传播路径：光在两种介质间传播时，遵循光的折射定律，形成特定的传播路径。

10.光的折射实验：通过实验观察光从空气进入玻璃和从玻璃进入空气时的折射现象，验证光的折射定律。

11.光的折射与生活实际：结合生活中的实例，让学生了解光的折射在生活中的应用，提高学生的实践应用能力。