第二单元第五节《设置单元格》说课稿 　2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级下册.docx

第二单元第五节《设置单元格》说课稿2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元第五节《设置单元格》说课稿2023—2024学年闽教版初中信息技术七年级下册

设计意图

本节课旨在让学生掌握如何在表格中设置单元格的基本操作，包括单元格的插入、删除、合并与拆分等。通过本节课的学习，学生将能够熟练运用单元格设置功能，为后续学习表格数据的处理和分析打下坚实基础，提高学生的信息素养和实际操作能力。本节课内容与闽教版初中信息技术七年级下册第二单元第五节《设置单元格》紧密相关，符合学生的认知水平和课程要求。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、分析信息的能力，通过对单元格设置的学习，提高学生对信息处理重要性的认识。

2.计算思维：通过掌握单元格设置技巧，培养学生逻辑思维和解决问题的能力，为后续处理复杂数据打下基础。

3.信息伦理：教育学生在使用信息技术时遵循法律法规和道德规范，尊重他人隐私，培养良好的信息素养。

学情分析

本节课面对的是七年级下册的学生，他们已具备一定的信息技术基础，能够使用电脑进行基本的文档编辑和表格制作。在知识层面，学生对表格的基本概念和操作已有初步了解，但尚未深入学习单元格的设置技巧。在能力方面，学生的动手操作能力参差不齐，部分学生可能较为熟练，而另一部分学生则需要更多的指导和练习。

在素质方面，学生的逻辑思维和分析能力正在逐步发展，通过本节课的学习，可以进一步锻炼他们的这些能力。行为习惯上，学生可能存在上课注意力不集中、操作不规范等问题，这可能会影响他们的学习效果。

总体来说，学生对新知识的接受能力较强，但需要教师在教学过程中注重个体差异，采取分层教学策略，以激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，从而提高教学效果。

教学资源准备

1.教材：人手一册的闽教版初中信息技术七年级下册教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备与单元格设置相关的教学PPT，以及实例操作视频，以便直观展示操作步骤和效果。

3.实验器材：每台电脑都安装有表格处理软件，如MicrosoftExcel或WPS表格，确保软件版本兼容且功能完整。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，便于学生进行小组讨论和实践操作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一个格式混乱的表格，让学生观察并提出问题：“如何让表格看起来更加整洁、美观？”

-提出问题：引导学生思考单元格设置对于表格整体效果的重要性。

-学生思考并回答后，教师总结并引入本节课的主题：“设置单元格”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解单元格设置的基本概念，包括单元格的插入、删除、合并与拆分。

-利用PPT和实例视频，分步骤演示如何进行单元格设置。

-强调操作过程中的关键点，如单元格的边框设置、底纹填充、对齐方式等。

-学生跟随教师操作，实时模仿练习。

3.巩固练习（用时10分钟）

-给学生发放练习题，要求学生独立完成单元格设置的操作。

-学生在电脑上操作，教师巡回指导，解答学生的问题。

-练习结束后，随机抽取学生展示操作结果，并让其他学生进行评价。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-提问：请学生分享在操作过程中遇到的问题及解决方法。

-讨论：如何通过单元格设置提高表格的可读性和美观性。

5.师生互动环节（用时5分钟）

-教师设置一个实际问题的表格，要求学生运用所学知识进行单元格设置。

-学生分组讨论，每组提出一个创新性的单元格设置方案。

-各组分享方案，教师进行点评和总结。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调单元格设置在表格处理中的重要性。

-拓展活动：布置一个课后作业，要求学生结合所学，设置一个个人简历表格，下节课分享。

7.课堂结束（用时5分钟）

-教师提醒学生整理电脑，关闭软件，准备下节课的内容。

-学生收拾学习资料，有序离开教室。

整个教学过程注重师生互动，通过实际问题引导学生思考，培养学生的信息素养和实际操作能力。同时，创新性的教学活动激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.掌握了单元格设置的基本操作，包括插入、删除、合并与拆分单元格，能够独立完成表格的初步布局。

2.通过实践操作，学生对表格的整体格式有了更深入的理解，能够运用所学知识对表格进行美化，提高了表格的可读性和美观性。

3.在课堂讨论和练习中，学生能够积极思考并解决实际问题，提高了分析问题和解决问题的能力。

4.学生在操作过程中培养了细致观察和耐心操作的良好习惯，有助于