2025年人教版中考生物总复习专项培优题型三实验探究类.docxVIP

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题型三实验探究类

课标要求

解题模板

1.理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将实验涉及的方法和技能综合运用。

2.具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

3.具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验方案、搜集处理数据等,并能运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

4.能对一些简单的实验与探究方案作出恰当的评价和修订。

【对点训练】

类型一观察类实验

1.观察和实验是科学探究的基本方法。通过观察与思考、实验与探究等学习活动,我们对生物体结构与功能相统一、生物与环境相适应等基本观点都有了进一步的认识。请分析回答下列问题:

(1)用放大镜观察蚯蚓,会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起,这些小突起是刚毛,蚯蚓依靠肌肉与刚毛配合进行蠕动。

(2)蝗虫的胸部是运动中心,有三对足,善于跳跃;有两对翅,适于飞行。

(3)观察鲫鱼时,可看到鲫鱼是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

(4)制作酵母菌临时玻片标本时,首先要在已擦干净的载玻片中央滴一滴酵母菌培养液,然后盖上盖玻片。用显微镜观察标本,能看到一个个椭圆形的细胞。若对酵母菌染色,显微镜下可看到染上颜色的细胞核和淀粉粒。

2.小民在课上完成“观察鸡卵的结构”实验并绘制如图所示鸡卵结构模式图,回答相关问题。

(1)将一枚完整无损的鸡卵放在60℃左右的热水中,①的表面会出现气泡,原因是鸡卵放入热水中时,卵内的空气受热膨胀,由卵壳表面的气孔排出。此外鸡卵内部能提供氧气的结构是[③]气室。

(2)鸡卵中将来可能发育成雏鸡的部位是图中的[⑨]胚盘,里面含有细胞核,细胞核是鸡卵胚胎发育的指挥控制中心。

(3)鸡卵胚胎发育早期所需的营养主要来自[⑥]卵黄。

(4)鸡的生殖方式是体内受精、卵生,受精后的鸡卵,自然状态下不经孵化则不会变成小鸡,其制约因素是D。

A.缺少营养 B.缺少水分

C.缺少空气 D.缺少适宜的温度

类型二验证性实验

3.绿萝喜欢湿热的环境,常用于室内绿化。某生物科研活动小组以绿萝叶片作为实验材料,进一步探究二氧化碳(CO2)浓度对植物光合速率的影响。

查阅资料:不同浓度的NaHCO3溶液可提供不同量的CO2。

实验准备:

(1)取生长旺盛的绿叶,用直径为0.6cm的打孔器打出80片相同的圆形小叶片(避开大的叶脉)。

将圆形小叶片置于50mL注射器内,吸入适量清水后,将注射器前端朝上轻推活塞排出残留空气。然后堵住注射器出水孔连续多次拉动活塞,可使叶肉细胞间隙中的气体全部逸出,细胞间隙充满了水而使浮力减小,叶片沉入水底(见图甲)。

将处理后的圆形小叶片,放入黑暗处盛有清水的烧杯中备用。

实验步骤:

将沉底备用的圆形小叶片放入等量不同浓度的NaHCO3溶液中(见表),每试管10片,并全部沉底(装置如图乙)

试管编号

1号

2号

3号

4号

5号

6号

NaHCO3

溶液浓度

0

0.5%

1%

1.5%

2%

2.5%

点亮100W白炽灯(热光源),计时并观察记录圆形小叶片的沉浮情况。

实验分析:

(2)该实验中的变量是NaHCO3溶液浓度(或CO2浓度)。

(3)由于植物光合作用产生的氧气(O2)(气体)在细胞间积累,浮力增大,叶片又会由原来的下沉状态而重新上浮,可根据相同时间内圆形小叶片上浮的数量(圆形小叶片全部上浮所需时间)来推测光合作用的速率。

(4)根据CO2浓度对光合作用影响的规律可以预测,6号试管中的叶片光合作用速率最大。但是,3号和4号试管中叶片的光合速率明显快于预期。请据图乙装置分析,出现这种结果的原因可能是3、4号试管距热光源最近,获得较强的光照和较高的温度,有利于叶片光合作用。

4.(2024·柳州一模)日常生活中,酵母菌常被用于发面制作馒头,这是因为在一定温度范围内的酵母菌能通过呼吸作用产生二氧化碳,馒头的蓬松度与二氧化碳的气体量有关。某研究小组为了探究温度对酵母菌产生气体量的影响,设计了如图所示的实验装置,并进行实验探究,实验结果如表所示。请回答下列问题:

记录时间

/min

0

5

10

15

20

25

30

15℃下记录

液滴的刻

度值/mm

0

3

5

8

12

16

20

25℃下记录

液滴的刻

度值/mm

0

5

11

16

21

27

32

(1)实验中,加入活性酵母相当于细菌、真菌培养过程中的接种,冷却,再加入活性酵母的原因是防止高温杀死酵母菌。

(2)温度影响酵母菌呼吸作用的强度,导致二氧化碳释放量发生变化,引起装置中试管内压强变化,从而导致毛细管液滴移动。在一定时间内,可以观察到毛细管中液滴向“→”方移动。液滴越靠近0刻度,说明酵母菌产生二氧化碳的量越少(