5 七律·长征 说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册.docxVIP

5七律·长征说课稿-2024-2025学年统编版语文六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《七律·长征》是2024-2025学年统编版语文六年级上册的一首古诗，通过描绘红军长征的壮丽场景，展现了革命先辈们英勇无畏、坚韧不拔的精神风貌。本诗在教材中起到了传承革命文化、弘扬民族精神的作用，对于培养学生的爱国情怀和历史文化素养具有重要意义。全诗语言精炼，意境深远，富有韵律美，适合六年级学生进行朗读、背诵和欣赏。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《七律·长征》，使学生能够理解并运用诗歌中的关键词句，感受诗人的情感表达，提高学生的朗读和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析诗歌中的意象和象征，培养学生的想象力和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习这首诗，增强学生对长征精神的认识，传承革命文化，培养学生的民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：让学生感受诗歌的韵律美和意境美，提高审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并背诵《七律·长征》全诗，掌握诗句的正确朗读节奏和情感表达。

②分析诗歌中的意象和修辞手法，理解诗人如何通过这些手法表现长征的艰难与伟大。

2.教学难点

①深入理解诗中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”等关键句子的深层含义，把握其象征意义。

②感受并表达诗人在长征中所体现出的坚定信念和革命乐观主义精神，将这种情感融入自己的朗读和创作中。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先对《七律·长征》进行背景介绍和诗句解析，然后组织学生讨论诗句中的意象和情感。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟红军长征的场景，体验诗中描绘的艰难环境，增强对诗歌的理解和感受。

3.利用多媒体资源，播放长征相关的纪录片或影像资料，帮助学生形象地理解诗歌内容，同时结合板书，突出诗句的重点和难点。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《七律·长征》的预习资料，包括诗歌原文、背景资料和关键词句解析，要求学生熟悉诗歌内容。

设计预习问题：提出“诗中的哪些词语体现了长征的艰难？”和“诗人如何通过诗句表达对长征胜利的喜悦？”等问题，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习进度，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读诗歌和相关资料，初步理解诗歌的意境和情感。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做好准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放长征相关视频，引出《七律·长征》，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的写作背景、意象和修辞手法，帮助学生深入理解诗歌内容。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨诗句中的象征意义；进行角色扮演，模拟诗人创作诗歌的情境。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演体验诗人情感，深入理解诗歌。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，积极参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解诗歌的背景和艺术特色，帮助学生理解重点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：培养学生的团队合作精神，提高沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂学习内容，布置背诵诗歌和创作以长征为主题的短诗的作业。

提供拓展资源：提供相关的历史资料和诗歌分析文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成背诵和创作作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解长征历史和诗歌创作背景。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

六、知识点梳理

1.《七律·长征》诗歌内容

《七律·长征》是毛泽东创作的一首七律诗，全诗共八句，每句七个字，按照“起承转合”的结构进行排列。以下是诗歌的全文：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

2.诗歌背景

《七律·长征》是毛