Unit 7 What is the highest mountain in the world Section A 3a-3c说课稿-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docxVIP

Unit7WhatisthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c说课稿-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教新目标八年级英语下册Unit7WhatisthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过学习Unit7WhatisthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c的内容，培养学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.提高学生的听力技能：通过听力练习，让学生能够理解并准确抓住文本中的关键信息，提高他们对英语听力的判断和理解能力。

2.提升学生的口语表达水平：通过小组讨论和角色扮演等活动，激发学生运用目标语言进行口头表达的欲望，培养他们的口头交际能力和创新思维。

3.增强学生的阅读理解能力：通过阅读3a-3c部分，引导学生掌握文章的主旨大意，提高他们对文本信息的提取、分析和推理能力。

4.培养学生的写作技巧：通过写作练习，训练学生运用目标语言进行有效表达，培养他们的写作逻辑性和创造性。

5.提升学生的文化意识：通过学习关于世界最高峰的相关知识，使学生了解不同国家的文化背景，增强他们对文化差异的敏感性和包容性。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生掌握Unit7WhatisthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c中的核心词汇、语法和句型，以及提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。难点在于学生对一些生僻词汇的理解和运用，以及如何在实际语境中正确使用目标语言进行交际。

为了解决这些难点，我将采取以下措施：

1.针对生僻词汇，我会通过图片、实物展示等多种方式帮助学生理解和记忆，同时结合语境让学生在实际中运用这些词汇，以加深他们的记忆。

2.对于语法和句型的学习，我会设计一些有针对性的练习，让学生在实践中掌握和运用。通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生运用目标语言进行口头表达的欲望，培养他们的口头交际能力和创新思维。

3.在听力教学中，我会采用不同的听力材料，让学生适应各种语音和语速，提高他们的听力技能。同时，通过听力练习，让学生能够理解并准确抓住文本中的关键信息，提高他们对英语听力的判断和理解能力。

4.在阅读教学中，我会引导学生掌握文章的主旨大意，提高他们对文本信息的提取、分析和推理能力。同时，通过阅读3a-3c部分，使学生了解不同国家的文化背景，增强他们对文化差异的敏感性和包容性。

5.在写作教学中，我会提供一些指导性的写作框架和示例，让学生明白写作的要求和结构。通过写作练习，训练学生运用目标语言进行有效表达，培养他们的写作逻辑性和创造性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过展示图片、视频等，创设情境，让学生在真实环境中学习英语，提高学习兴趣和积极性。

（2）交际教学法：利用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在互动中运用目标语言，培养口头交际能力和创新思维。

（3）任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生主动探索、讨论和解决问题，提高自主学习能力和团队合作精神。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用投影、电脑等设备，展示教学内容，增加直观性和趣味性，提高教学效果。

（2）教学软件：运用合适的教学软件，如在线听力平台、互动式阅读材料等，提高学生的学习兴趣和主动性。

（3）纸质教材：结合纸质教材，方便学生做笔记、巩固知识，同时提供丰富的练习题，检验学生的学习效果。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习Unit7WhatisthehighestmountainintheworldSectionA3a-3c。在这个部分，我们将了解到世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它位于中国西藏与尼泊尔边界。同学们，你们听说过珠穆朗玛峰吗？它为什么被称为世界上最高的山峰呢？让我们一起来探究一下。

2.呈现课文（10分钟）

首先，我们来听一下课文录音，感受一下珠穆朗玛峰的壮丽景象。在听录音的过程中，请大家注意课文中提到的珠穆朗玛峰的特点以及它的高度。听完录音后，我们一起来回答一个问题：HowtallisMountEverest?

3.课堂讨论（10分钟）

现在，我们来讨