沪科版 信息技术 必修5.1信息技术与社会生活 说课稿.docxVIP

沪科版信息技术必修5.1信息技术与社会生活说课稿

主备人

备课成员

教材分析

《沪科版信息技术必修5.1信息技术与社会生活》本节课旨在让学生了解信息技术在现代社会生活中的应用，掌握信息技术的基本概念、特点及其对社会生活的影响。通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术在日常生活、学习和工作中的重要性，提高信息素养，为后续章节的学习打下基础。本节课内容与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。学生将培养主动获取、处理和利用信息的能力，提升信息意识；通过分析信息技术的应用，发展计算思维；在数字化环境中进行有效学习，增强数字化学习与创新的能力；同时，理解信息技术对社会生活的影响，树立正确的信息社会责任观念。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应信息社会的发展需求，为成为适应未来社会的数字公民奠定基础。

学情分析

本节课的对象是高中阶段的学生，他们已经具备了一定的信息素养和逻辑思维能力。在知识方面，学生已经接触过信息技术的基础知识，对信息技术的应用有初步的了解。在能力方面，学生具备基本的计算机操作能力，能够进行简单的信息检索和处理。在素质方面，学生具有一定的自我学习和团队协作能力。

然而，学生在学习过程中可能存在以下问题：对信息技术的深入理解不足，对信息技术在社会生活中的应用缺乏全面的认识；部分学生可能对理论性较强的内容缺乏兴趣，学习积极性不高；在学习过程中，个别学生可能存在依赖性强、自主学习能力较弱的情况。

此外，学生在行为习惯方面，可能存在上课分心、作业拖延等问题，这些习惯可能会影响他们对本课程的学习效果。针对这些学情，教学中需要激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究信息技术与社会生活的关系，同时注重培养他们的自主学习能力和信息素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：本节课采用讲授与讨论相结合的方式，以案例研究为主，辅助以项目导向学习。通过讲授引导学生了解信息技术与社会生活的关系，通过讨论深化学生对案例的理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，探讨信息技术如何影响各自的生活和工作；开展小组实验，通过实际操作体验信息技术的应用。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示案例，使用网络资源进行实时信息检索，引导学生利用信息技术解决实际问题。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习《信息技术与社会生活》这一章节。在正式开始之前，我想请大家回想一下，你们在日常生活中都接触到了哪些信息技术？它们给你们的生活带来了哪些便利和变化呢？接下来，我们就来探讨一下信息技术与社会生活的紧密联系。

2.课文内容探究

（1）信息技术的基本概念与特点

首先，请同学们翻开课本，阅读第1页的内容。在这里，我们了解到信息技术是利用计算机、网络等工具进行信息获取、处理、存储、传输和应用的科学技术。那么，信息技术有哪些特点呢？请同学们思考一下，然后我们一起分享。

（2）信息技术与社会生活的关系

-信息技术在你们的日常生活中有哪些具体应用？

-这些应用给你们的生活带来了哪些变化？

-信息技术在学习和工作中有哪些重要作用？

同学们可以相互讨论，稍后我们一起来分享。

（3）信息技术对社会生活的影响

现在，我们来看一下信息技术对社会生活的影响。请同学们阅读第3页的内容，并思考以下问题：

-信息技术如何改变我们的沟通方式？

-信息技术如何影响我们的消费行为？

-信息技术如何改变我们的教育方式？

同学们可以结合自己的实际经历，思考这些问题，稍后我们一起来分享。

3.案例研究

（1）案例一：智能手机

现在，我们来研究一个具体的案例——智能手机。请同学们阅读第4页的案例内容，并思考以下问题：

-智能手机是如何成为我们生活中不可或缺的伙伴？

-智能手机给我们的生活带来了哪些便利？

-智能手机可能给我们的生活带来哪些潜在问题？

同学们可以相互讨论，稍后我们一起来分享。

（2）案例二：电子商务

-电子商务是如何改变我们的购物方式的？

-电子商务对商家和消费者有哪些影响？

-电子商务可能给我们的生活带来哪些风险？

同学们可以结合自己的购物经历，思考这些问题，稍后我们一起来分享。

4.小组讨论

现在，我们将进行小组讨论。请同学们分成小组，每组选择一个案例进行深入讨论。讨论内容包括：

-案例中的信息技术是如何应用在社会生活中的？

-这种应用给社会生活带来了哪些积极影响？

-这种应用可能存在哪些问题和挑战？

-如何解决这些问题和挑战？

讨论结束后，每组选一名代表进行