幼儿园：课程资源：中班签到故事.pdf

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HI，你签到了吗？

——“中班签到台”项目课程

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前言：

小班时，为了让孩子们喜欢上幼儿园，缓解孩子们的

入园焦虑，每个班级都设置了具本班特色的签到墙，孩子

们每天都能够按时入园，还会观察到自己的好朋友有没有

来。到了中班后，我们搬了教室，签到墙也需要更新，那

孩子们想要怎样的签到墙呢？我们又如何根据中班幼儿

的特点对于签到墙进行进一步推进和设置呢？让我们一

起去看看吧

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目录

01签到大讨论

02签到小场景

03签到小故事

04签到小调整

05签到小成长

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活动背景：有趣的学号

孩子们马上要升入中班了，指南中对中班幼儿提出

了“会用数词描述事物的顺序和位置”的目标要求。为

了让孩子们掌握一定的序数能力，结合生活活动环节，

我们从孩子们的学号出发，暑假里给孩子们布置了一

个小任务——认识自己的学号。

暑假里，孩子们开始

熟悉自己的学号啦

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Part1签到大讨论

我已经认识我的学号啦，我的学号是3！

小花生

我还会写我自己的学号呢！一个“1”

和一个”5“就是15

小粽子

魏老师

经过暑期对自己学号的熟悉，孩子们不但认识了自己的学

号，而且有些还能画下自己的学号并且把学号用到绘画作品里

面，以此来标记自己的作品。

Part2脚趾头取名字

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Part2签到小场景

每个班根据孩子们的

讨论和兴趣，结合中班幼

儿的年龄特点，我们对签

到墙的设置进行了第一次

研讨。

中二班

中三班

中一班

中五班

中四班

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Part3签到小故事

如何让孩子从30个学号

故事一里面一下就找到自己的