幼儿园：小班：和生气说拜拜.doc

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活动内容

（年龄段）

小班：和生气说拜拜

领域

心理健康

活动设计意图

随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。

教学目标

（重难点）

1.在说说、画画中明白如何消气。（难点）

2.知道生气不利于身体健康。（重点）

3.培养活泼开朗的性格。

如何突破

本活动依据小班幼儿年龄特征，依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。

教具、学具照片

主要环节

活动流程

环节设计意图

课后环节反思

一、图片导入

我们一起来看看，红框框里的小朋友怎么了？他为什么会生气？

图片选用了贴近幼儿生活的图片

图片出示过快

二、班里遇到生气的事情

1.出示照片，和幼儿一起回忆什么事情感到很生气。你们觉得生气好吗？

2.小结：生气会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，会吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯清除。

在班级里发生的感到生气的事情，引起幼儿的共鸣

三、消气的好办法

1.我们生气时可以做些什么？

2.生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩具，还可以把生气的事情画在纸上。或许你就能消气，让自己快乐起来。

总结生气的好办法，让幼儿说一说

四、把生气的事情画下来

1.请个别幼儿分享画在纸上的内容。

2.幼儿拿着自己的画排好队，将手上的作品揉一揉，把生气的事情包在纸里头。将自己手中的纸团丢进垃圾筒，跟生气说拜拜。

通过绘画的形式让幼儿把生气的事情释放出来，并以一个情景小游戏的方式与它说拜拜

五、消气商店

今天啊，消气商店开业啦！它里面的玩具可以让生气的我们感到快乐，我们一起去体验一下吧。

让幼儿玩一玩解压玩具，体验玩具的快乐

没有小结

整个活动反思

本次选的活动题材贴近幼儿的生活，也是在班级内发现经常有小朋友因为各种事情而生气。目标的达成度，在活动中没有突出重点。在最开始的导入环节，选用了图片导入的形式，出示的过于快了，部分幼儿还没理解图片的内容。小班的幼儿绘画生气的事情过于难了，所以在活动前，有提前跟他们说过可以用圆圈，线条或自己任意的方式都可以代替令自己感到生气的事情，但在活动中没提。最后延伸环节让幼儿体验解压玩具，部分幼儿不太会玩，可以教师提前示范一下，更能激发幼儿的兴趣。

要求：

1.字体五号、单倍行距；

2.此表为活动设计与课后反思统一表，反思用红色字体；

3.表格大小，自己拉。