2 让我们的家更美好 第2课时同商议 共承担（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

2让我们的家更美好第2课时同商议共承担（说课稿）-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为《道德与法治》五年级下册第2课时“同商议共承担”，主要围绕家庭中如何共同商议、共同承担责任进行讲解。教材通过案例分析和讨论，引导学生学会在家庭中与他人沟通、合作，共同解决家庭问题。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了家庭的基本组成、家庭成员间的相互关系以及家庭中的基本规范。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨家庭中如何共同商议、共同承担责任，使学生能够更好地将所学知识运用到实际生活中，培养良好的家庭关系和责任感。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生良好的沟通能力和团队合作精神，提升学生的责任意识与家庭责任感。通过参与课堂讨论、案例分析等活动，学生将学会在家庭中运用恰当的方式表达自己的意见，倾听他人想法，共同商议解决问题的方法，以及在家庭生活中主动承担相应的责任，形成和谐的家庭关系。

三、学情分析

本节课面向的是五年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的道德与法治基础知识，对家庭关系有初步的理解。在能力层面，学生具备一定的表达和沟通能力，但还需要进一步培养在具体情境中运用这些能力解决问题的技巧。在素质方面，学生正处于个性发展和价值观形成的关键时期，对家庭责任的认识尚浅，需要通过引导和实践来增强责任感。

行为习惯方面，学生在家庭中可能已经形成了较为固定的角色和行为模式，对于家庭责任的承担可能存在一定的依赖性或逃避心理。这节课的学习将对他们的行为习惯产生积极影响，促使他们更加积极地参与到家庭生活中，主动承担应尽的责任。

学生对课程学习的态度将直接影响他们的学习效果。由于本节课内容与学生的日常生活紧密相关，学生可能会表现出较高的兴趣和参与度，这有利于教学目标的实现。但同时，教师也需要关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课堂上得到适当的引导和帮助。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：教学PPT、视频资料

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育资源库

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上节课学习的家庭关系内容，如：“同学们，上一节课我们学习了家庭中的相互关爱，那么在家庭中遇到问题时，我们应该怎么做呢？”接着，教师总结学生的回答，并引入本节课的主题：“今天我们将学习如何在家庭中同商议、共承担。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示教材中的案例，引导学生分析案例中家庭成员是如何共同商议解决问题的。

-教师引导学生探讨在家庭中遇到问题时，应该如何表达自己的意见和倾听他人的想法。

-教师通过角色扮演的方式，模拟家庭中不同角色在商议问题时的对话，让学生理解在家庭中如何平等沟通。

-教师讲解在家庭中承担责任的重要性，并通过实例说明如何在家务劳动、家庭决策等方面共同承担责任。

-学生分组讨论，分享自己在家庭中遇到的问题以及如何与家人商议解决的例子。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出几个家庭场景，让学生分组讨论并提出解决方案，然后选代表进行分享。

-教师提供一些关于家庭责任承担的判断题或选择题，让学生快速回答，检验学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课的主要内容，强调在家庭中同商议、共承担的重要性，并鼓励学生在家庭中积极实践。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后与家人进行一次家庭会议，讨论家庭中的一个具体问题，并尝试共同商议解决。

-学生撰写一篇关于家庭责任承担的感悟，字数不限，要求真实反映自己的思考和感受。

六

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《家庭沟通的艺术》、《家庭教育手册》等书籍，帮助学生和家长更好地理解家庭沟通和责任承担的重要性。

（2）视频资源：搜索“家庭沟通技巧”、“如何进行家庭会议”等相关视频，让学生在直观的视频演示中学习沟通技巧和解决问题的方法。

（3）网络资源：利用校园网络教学平台，提供关于家庭责任承担的文章、案例等电子资源，供学生课外阅读和讨论。

2.拓展建议：

（1）组织家长会：邀请家长参加家长会，与家长分享本节课的教学内容，让家长了解家庭沟通和责任承担的重要性，鼓励家长在家中实践与孩子共同商议、共同承担的方法。

（2）课后实践：鼓励学生在家中主动承担一些家务劳动，如打扫房间、洗衣服等，让学生在实践中体验责任承担的意义。

（3）开展主题活动：组织学生开展以“家庭责任承担”为主题的演讲、征文、手抄报等活动，让学生通过多种形式表达自己对家庭责任的理解和感悟。

（4）成立学习小组：鼓励学生成立学习小组，定期讨论家庭沟通和责任承担的问题，