第3课 我不拖拉（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第3课我不拖拉（说课稿）-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《第3课我不拖拉（说课稿）》-2023-2024学年一年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

本节课选自统编版一年级下册《道德与法治》教材，旨在教育学生树立正确的时间观念，克服拖延的习惯，培养自律意识。本课通过生动的案例和有趣的活动，引导学生认识时间的重要性，学会珍惜时间，合理安排学习和生活，形成良好的生活习惯。教学内容与学生的实际生活紧密相连，易于激发学生的学习兴趣，有助于提高学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的时间管理能力，使其能够在日常生活中自觉遵守时间规则，增强法治意识；提升学生的自我管理能力，通过克服拖延行为，培养自律和责任感；以及发展学生的批判性思维，让学生学会自我反思，识别并改正不良习惯，形成积极向上的生活态度。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生的时间观念和自我管理能力。

难点：引导学生自觉克服拖延习惯，学会合理安排时间。

解决办法与突破策略：

1.利用教材中的案例和故事，以情境模拟的方式，让学生身临其境感受拖延带来的后果，从而认识到时间的重要性。

2.设计互动活动，如时间管理小游戏，让学生