6 j q x 说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）.docxVIP

6jqx说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

授课内容

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教材分析

“6jqx说课稿-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）”

本节课选自一年级上册语文统编版教材第六课《jqx》，主要教授汉语拼音中的声母“j、q、x”及其拼读规则。通过本课的学习，使学生能够正确认读这三个声母，并掌握与它们相拼的音节，为后续学习汉语拼音打下基础。本节课内容紧密联系学生生活实际，以生动形象的图片和实例辅助教学，提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了汉语拼音的基础知识，包括声母、韵母和简单音节的拼读，能够识别和发音一些基本的拼音字母。

2.一年级学生的学习兴趣通常较为浓厚，他们喜欢通过游戏、歌曲和故事来学习新知识。他们的学习能力正在快速发展，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来维持兴趣。学生的学习风格各不相同，有的学生视觉学习能力强，有的则更偏好听觉或动手操作。

3.学生在学习声母“j、q、x”时可能遇到的困难和挑战包括：声母发音的准确性，区分易混淆的声母，以及将声母与韵母正确拼读成音节。此外，由于这些声母在生活中的实际应用不如其他声母常见，学生可能需要更多的练习来熟练掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有一份统编版一年级上册语文教材，以便于学生跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备包含“j、q、x”声母的相关图片、卡片以及与这些声母相关的音节练习题。

3.多媒体资源：搜集声母“j、q、x”的正确发音视频，以及与课程内容相关的互动游戏软件。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便于学生进行拼音练习和互动学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布本课预习资料，包括声母“j、q、x”的发音示范视频和练习题，要求学生预习并掌握基本发音。

设计预习问题：提出“你能在生活中找到哪些以j、q、x开头的词语？”等问题，引导学生观察生活，联系实际。

监控预习进度：通过微信群的反馈和预习作业的提交情况，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，跟随发音练习，并完成练习题。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试在生活中发现相关词语。

提交预习成果：学生将预习作业和发现的生活中的词语通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索发音技巧。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个包含“j、q、x”声母的故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“j、q、x”的发音要领，并通过实例演示如何正确拼读。

组织课堂活动：分组进行“j、q、x”声母的卡片游戏，加强实践操作。

解答疑问：对学生在学习中出现的发音不准确等问题进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的示范进行发音练习。

参与课堂活动：学生积极参与卡片游戏，通过游戏巩固声母发音。

提问与讨论：学生提出自己在发音过程中遇到的问题，并参与讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示范，明确发音要领。

实践活动法：通过游戏活动，增强学生的实际操作能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置针对“j、q、x”声母的练习题，要求学生在家长监督下完成。

提供拓展资源：提供相关的网络资源，如儿童歌曲、动画视频等，帮助学生进一步巩固发音。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的发音问题给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成练习题，并在家长的帮助下进行发音练习。

拓展学习：学生利用提供的网络资源，自主进行拓展学习。

反思总结：学生反思自己的发音是否准确，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生利用网络资源自主进行学习。

反思总结法：引导学生自我评价，提升学习效果。

本节课重难点：正确掌握“j、q、x”声母的发音和拼读规则，以及在实际语言环境中的运用。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步攻克这一重点，并解决发音不准确等难点问题。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）故事资源：收集一些含有“j、q、x”声母的经典儿童故事，如《小猴子捞月》、《小熊请客》等，让学生在课后阅读，提高他们对声母的认识和应用能力。

（2）儿歌资源：挑选一些以“j、q、x”声母开头的儿歌，如《小鸡和小鸭》、《小星星》等，通过唱歌的方式巩固声母发音。

（3）动画资源：寻找一些适合一年级学生的动画片段，如《喜羊羊与灰太狼》等，其中包含“j、q、x”声母的发音，让学生在观看动画